有效运用历史图表培养学生思维能力

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有效运用历史图表培养学生思维能力

谢坚江

【期刊名称】《新课程研究(下旬）》 【年(卷),期】2010(000)006

【摘 要】<历史与社会>是进行公民教育的一门综合文科课程,其价值在于培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感.本文阐述了有效利用教材图表,培养学生历史思维能力和社会分析能力的问题. 【总页数】3页(P125-127) 【作 者】谢坚江

【作者单位】浙江,台州市天台县白鹤中学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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