幼儿园教师专业标准 练习题

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幼儿园教师专业标准 练习题

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（ ）。 A.主观性 B.主动性 C.主体性 D.主导性

2.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以教师的（ ）为重。 A.能力 B.想象力 C.表现力 D.创造力 3.幼儿园教师应掌握幼儿园（ ）教育的特点与基本知识。 A.语言领域 B.各领域 C.科学领域 D.艺术领域

4.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（ ）和发展目标的游戏条件。 A.发展状况 B.性格特征 C.情感需要 D.年龄特点 5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（ ）放在首位。 A.好奇心 B.兴趣爱好 C.生命安全 D.学习积极性 6.尊重幼儿( )，维护幼儿( )，平等对待每一位幼儿。

A.人格 合法权益 B.爱好 兴趣发展 C.发展 合法权益 D.人格 性格形成 7.注重( )，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 8.教师要制定( )的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性

9.关注幼儿( ),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 10.教师要有效运用( )，指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 11.使用符合幼儿 的语言进行保教工作。（ ）

A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点

12.重视丰富幼儿多方面的( )，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 13.建立班级 ( )，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则

14.科学照料幼儿( )，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习

15.为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据（ ），特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》。A．《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C. 《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教师管理条例》



16.遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供（ ）的教育，保障幼儿快乐健康成长。 A．适合 B.丰富 C.基本 D.良好

17.认同幼儿园教师的专业性和（ ），注重自身专业发展。 A．科学性 B.系统性 C.创造性 D.独特性

18.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（ ）。 A．开心、快乐 B.温馨、舒适 C.安全、舒适 D.温暖、愉悦 19.充分利用各种教育契机，对幼儿进行（ ）教育。 A．针对性 B.随机 C.直观性 D. 有目的

20.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况（ ）救护幼儿。 A．快速 B.优先 C.有序 D.及时

二、多项选择题：

1.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是( ）

A.幼儿为本 B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习 E.教书育人 F.自尊自律 2.教师关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有___、___、___和___。( ） A.爱心 B.责任心 C.耐心 D.同情心 E.细心 F.尽心 3.教师要了解关于幼儿___、___和___的有关法律法规及政策规定。( ） A.成长 B.生存 C.发展 D.保护

4.在教育活动的设计和实施中体现_ __、_ __和_ __，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。( ） A.多元化 B.趣味性 C.丰富性 D.综合性 E.生活化 5.熟悉幼儿园教育的___、___、___、___和___。( ） A.目标 B.任务 C.内容 D.要求 E.基本原则

6.鼓励幼儿自主选择___、___和___，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。( A.玩具 B.游戏内容 C.伙伴 D.材料 E.参与活动

7.教师有效运用___、___、___、___等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。( ） A.观察 B.谈话 C.调查表 D.作品分析 E.家园联系 F.记录

8.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（ ）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.学习 B.探索 C.交往 D.操作 9.重视（ ）的合作，综合利用各种资源。 A.幼儿园 B.学校 C.家庭 D.社区

10.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（ ） A.富有爱心、责任心、耐心和细心 B.勤于学习,不断进取

C.积极探索，敢于创新 D.乐观向上、热情开朗，有亲和力 11.幼儿教师要创设有助于促进幼儿( )的教育环境。

1

）
A.成长 B.学习 C.发展 D.游戏

12.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的（ ），引发和支持幼儿的主动活动。 A.教材 B.玩教具 C.学习材料 D.操作材料 13.提供符合幼儿（ ）的游戏条件。

A.兴趣需要 B.年龄特点 C.特殊要求 D.发展目标

14.在教学活动中，教师要提供更多的（ ）的机会，支持和促进幼儿主动学习。 A .操作探索 B.社会实践 C.交流合作 D.表达表现 15.针对保教工作中的现实（ ），进行探索和研究。 A.前景 B.需要 C.困难 D.问题

三、填空题

1．《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在_________年_________月_________日颁布。

2．关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有_________、_________、_________和_________；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的_________和_________。

3．重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将_________作为幼儿的主要活动。 4．掌握_________、_________、_________与_________、保育和班级管理的知识与方法。 5．熟知幼儿园的_________，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 6．理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有_________和_________。

7．尊重幼儿_________，维护幼儿_________，平等对待每一位幼儿。不_________幼儿，不_________或_________幼儿。

8．信任幼儿, 尊重_________，主动了解和满足有益于幼儿_________的不同需求。 9．注重保护幼儿的_________，培养幼儿的_________，发掘幼儿的兴趣爱好。 10．重视自身_________和_________对幼儿发展的重要影响与作用。

11．教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的_________，掌握对应的_________。 12．教师要掌握幼儿园各领域教育的_________与_________。

13．建立良好的_________，帮助幼儿建立良好的_________，让幼儿感到温暖和愉悦。 14．科学照料幼儿日常生活，_________保育员做好班级常规保育和卫生工作。

15．合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到_________，充分利用各种教育契机，对幼儿进行_________。

16．在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的_________和_________，调整活动，给予适宜的指导。 17．注重_________，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的_________。



18．重视丰富幼儿多方面的_________，将探索、交往等_________作为幼儿最重要的学习方式。 19．与幼儿进行有效沟通时要_________、_________。

20．有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，_________了解和评价幼儿。 21．主动收集分析相关信息，不断进行_________，改进保教工作。

22．在教育活动的设计和实施中体现_________、_________和_________，灵活运用各种_________和适宜的_________。 23.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将_________放在首位。

24. 了解幼儿在_________、_________与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。 25. 掌握幼儿园环境创设、_________、游戏与教育活动、保育和_________的知识与方法。

26. 充分利用与合理设计游戏活动空间，提供_________的游戏材料，_________、_________和促进幼儿的游戏。 27. 引导幼儿在游戏活动中获得_________、_________、_________和_________等多方面的发展。

四、判断题

1．幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（ ）

2．教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（ ）

3．特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（ ） 4．幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（ ） 5．幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（ ） 6．幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（ ） 7．幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。（ ） 8．幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（ ） 9．幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。（ ）

10.幼儿教师要重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。（ ）

11.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。（ ） 12.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况要优先救护幼儿。（ ） 13.尊重幼儿权益，以幼儿为个体，充分调动和发挥幼儿的主动性。 （ ） 14.教师教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的组织者和引导者。（ ）

15.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。（ ）

16.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将上课作为幼儿的主要活动。 （ ） 17.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。（ ）

18.精心照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（ ） 19.关注幼儿日常表现，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（ ）

20.制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益。（ ）

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