人教版小学语文四年级下册教学工作总结

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的现象。

3、个别男生(王*、刘浩洲、王俊龙)书写马虎，作业格式不规范。



4、存在个别的作业拖拉现象(王康鑫)。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自

二、具体工作(措施)

己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全

(一)、制定教学计划。

面的、系统的回顾总结与说明:

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生

一、班级、学生说明。

的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的

本学期我继续担任四年级(二)班的语文教学工作。本班共59个

统一时间安排，合理2022人教版小学语文四年级下册教学工作总结

学生，语文基础较突出的同学有一半，一般情况的接近一半,但同时

设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标:

也有10个左右的学生学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体

培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提

语文学习水平在同年级中名列前茅，成绩还算满意。

要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

主要不足为:

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在

1、大概有两个同学(张萌萌、岳彦伟)汉语拼音没掌握，大量的

预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

生字词不过关。

(二)、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

2、阅读能力普遍不高，个别学生朗读是存在“唱读”、“拖腔”



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人教版小学语文四年级下册教学工作总结


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根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

(三)、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

(四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、 汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、 字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、 课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 4、 阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 5、积累

引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用班级图书角阅读课外书籍。

(五)、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的

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