微课在小学英语教学中的有效应用

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微课在小学英语教学中的有效应用

作者：琚剑敏

来源：《学习周报·教与学》2020年第09期

摘;;要：英语学科是一门以语言为主的学科，对学生的表达能力也有着非常严格的要求，学生不仅仅需要掌握好语法和单词，更重要的是学会应用，会表达。近几年教育部也对于小学阶段的学生学习英语有越来越多的要求，因此教师在进行教学时，依靠简单的口头授课的方式也越来越不能满足学生的学习需求。对于小学阶段的学生来说，接触英语的时间较短，没有知识的积累，需要教师在课堂教学方式上吸引学生，激起学生的参与兴趣，以免学生产生排斥心理。

关键词：小学英语;微课教学;模拟课堂教学;提高综合能力;减轻教师负担

英语是语言性质的学科，因此在应用中需要通过动态的形式呈现出来，同时教师所讲解的知识点过于枯燥，学生不能长时间集中自己的注意力。微课对于学生来说是新兴的一种教学方式，课堂中以视频的形式呈现出来，能够激起学生的观看兴趣。利用微课进行课堂教学，比一般的教师教学更具有针对性，对重点内容的讲解也会非常到位。但是对于这种教学方法，教师在运用的过程中需要很好地把握利弊，在课堂中适当采用，起到辅助作用即可。 一、模拟英语教学课堂

英语是一门语言学科，语言非常注重场景，学生学习英语没有一个英语的环境，这样是不利于开发学生的英语水平的。英语的一些语法以及句型都不是简单依靠教师进行讲解就能够使得学生明白的。微课能够通过视频形式将知识点形象化，学生能够在短时间内就能够快速理解知识，让学生在短时间内能够产生学习兴趣。同时，在此过程中，学生能够发挥自己的想象力，使学生有身临其境的感受，从而加深对一些知识点的印象。

例如，在讲解“My;classroom”这一小节时，教师在备课的过程中可以准备英文版的短视频，可以是和课本相似的对话情景。课堂中，教师先问学生教师中都有什么，用英文回答。学生的词汇量较少，教师需要及时给学生进行补充。教师给学生播放视频，视频中可以让学生明白一些单词的正确读法，并且学生会下意识跟着视频进行默读。这样学生在有趣的课堂环境中进行听课和学习，课堂教学效率也会有着明显提高的趋势。 二、提高英语综合能力

小学阶段的英语对于学生来说是非常重要的，这个时期是学生培养能力和水平的关键期，对于学生以后的英语学习起着辅助作用。微课能够呈现出不同的方式，教师可以利用微课给学生构建出一个学习英语的环境。小学阶段的学生好胜心都比较强，教师可以抛出一个问题，让

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