幼儿园关于幼儿经验分享

2022-11-21 16:06:21   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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幼儿园关于幼儿经验分享

我是一名多年从事幼儿园保育保教工作的老师,根据长期跟踪了解初入小学孩子心理发展规律及行为表现,我认为要让每一个孩子都“输”在起跑线上,首要的是消除初入学孩子心理及行为上的障碍。从事小学年级教学的老师应多向幼儿园教师“请教”,重温孩子在幼儿园的一日活动场景,“学”做幼儿园阿姨,让孩子无负担地度过幼升小的心理过渡期,较好地适应小学生活。

一、教学方法的直观形象和多样化

入学,首先要学的就是那些枯燥的拼音字母。在这一阶段,如果孩子产生厌学心里,将对孩子以后的学习产生消极的影响。教师应好好把握住这一阶段的拼音学习教学中运用多种教学方法,使课教学变得生动活泼,充满生气。比如在教学第一个拼音字母时,可借用幼儿园的游戏情景:由一个小朋友来扮“病人”,还专门给她梳上一个小辫子,老师来演“医生”。让其他小朋友看清“病人”的特征,圆圆脸,梳着一个小辫子。看病时,“医生”让“病人”张大嘴巴,发出“α”声。然后让同桌两个小朋友再表演,人人参与,气氛热烈。这样,小朋友就能在玩耍中掌握了“α”字形和发声要领。

二、让孩子在模仿中养成行为习惯

幼儿园进入小学,在这重大转折期,教师切不可心急,初入学孩子一下子很难适应课堂教学教师一步一步慢慢来。因孩子模仿力强,教师可走下讲台、蹲下身融入孩子之中,少些要求多些示范,然后比比谁学得好。如培养课堂行为习惯,采用参观大哥哥大姐姐上课


的形式,老师再加以适当指导,可使初入学孩子很快进入角色。又如升旗仪式,可采用视频手段,让学生知道升旗仪式时应怎样排队,怎样站。对孩子的日常行为的培养,教师也不能全凭讲解,应采用多种手段,从日常的点滴做起。

三、创设宽松和谐的教育环境

课堂布置首先要做到整洁舒适,小朋友在教师的指导下,做到课堂桌椅整齐,窗明桌净,一走进课堂便有心情舒畅之感,学习园地中贴出一些学生优秀的书画,美化课堂能启迪心智;充分利用黑板报进行心声交流和解难释疑;建立生物角,近似于幼儿园,让孩子们感到熟悉又亲切,优美舒适的环境是学生无声的良师,学生处处受感染,处处受教育

四、建立良好的师生关系,形成班级凝聚力

虽然初入学孩子还很小,但教师对他们也应坦率。与学生第一次见面,恰当开好和学生的见面会,开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解,沟通感情。平常多跟孩子谈心,一个个地了解他们的家庭生活,周围环境,个人交往和兴趣爱好等情况,熟悉学生。入学孩子辩别是非和自我约束的能力较差,很容易发生意外状况,教师切要让孩子觉得老师并不可怕,还很可亲。要形成良好的班集体,班主任自身要有一种凝聚力,这种凝聚力,就是一种潜在的吸引力,巨大的向心力和无形感召力,在初入学孩子心目中,这种凝聚力,既有母亲般的挚爱,又有榜样的影响,还有长辈那样宽容和理解,有了这样的凝聚力,就容易吸引童心,雕塑灵魂,也就能


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