《每一个老师都是故事》读书笔记

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《每一个老师都是故事》读书笔记

只要为孩子真心付出，就能够为自己和孩子们带来无法衡量的成长与快乐。在李镇西校长带领的成都武侯实验中学，每个教师都是故事。在教育工作和生活中，他们有的爱生如子，有的业精于勤，有的勇于探索……60位老师背后的故事和他们的成长之路虽然各不相同，但又惊人地相似：他们用爱心和责任赢得孩子的信任与尊敬，以高尚的师德点亮孩子的智慧与希望之火，让孩子们不仅学习知识和技能，而且培养他们的独立思考精神。

《每个老师都是故事》是李镇西带领的老师队伍中无数平凡的老师的缩影，他将他们在工作中发生的感人的小故事展示给我们，让我们看到他的大家庭中有着那么多数年如一日坚守着自己职业精神的闪光的个体。

60位老师，每一位老师都给我留下了深刻的印象，特别是有这样三位老师，从他们身上我学到很多。第一位，也是李镇西校长介绍的第一位教师：化“腐朽”为神奇的邹显慧老师。邹显慧老师刚进班，被学生告知：“你别想把我们教好！”仅仅一节课，四十多分钟时间，学生就大翻脸：“邹老师，别下课，继续上物理！”接触不过几天，学生就去农贸市场卖鱼，熬鱼汤，带到学校送给邹老师做教师节礼物。一个学期，班级成绩从九个平行班的最后一名变为第一名。真是化“腐朽”为神奇呀！邹老师的秘诀在哪里？不仅仅是爱，而是尊重。尊重学生，把学生当朋友。用放大镜去发现学生的优点，用挖掘机去挖学生的智慧。她对学生有真诚的爱，欣赏和信任每一位学生，不停地表


扬、鼓励学生。她拥有强大的教育智慧。与孩子们共进鱼汤，那是孩子们无以倾诉的爱啊。总是能将后进班级转化为优秀班级的她不正是应该得到这样的爱吗？我们的教育多需要这样懂教师有智慧的教师啊。第二位，因为爱所以不舍的郑聪老师。为了学生的前途，而放弃做双胞胎母亲的郑聪老师，是伟大的。郑聪怀孕了，但想到：如果她要了孩子，她的学生进入初三她就要休产假，不得不要换一个新老师。为使她的学生进入初三时不需要更换新老师，为了学生的学业，保证孩子们学习的适应性。她决定不要双胞胎，试问有几人能够做到？老师能在流产第三天，不顾自己的身体，和家长一起寻找去网吧的学生。老师用这样无私的大爱来爱学生，我们怎么能不感动呢？第三位，比舞蹈更美丽的赵春丽老师。赵春丽是名体育老师，她不因为教“小科”而工作懈怠，而是为了每天下午给学生排练舞蹈，工作几年中无偿加班900多天，。这些学生没有基础，从零学起，又是来自务工子弟家庭。赵老师为了培养这些苗子下了不少功夫，克服重重阻力，在不耽误学业的情况下，带着孩子们苦练舞蹈，他们最后都考上了重点高中，最后上了北京舞蹈学院等专业院校。做赵老师的学生是多么幸福呀！

读过此书，我很敬佩李镇西校长。作为一个校长，他的眼中有学生，更有老师，手中拿着相机，把眼中看到的都记录下来，他所有教过的学生照片，他都保存着，做班主任，他善于折腾，做校长，他善于发现。作为大班主任，学校里的工作有班长做，有学委做，班主任干什么呢？教育理念，他在把握，调动老师积极性他在调控，关注学校整体动向他在运筹帷幄。他用发现的眼睛去找寻教师平凡生活中的

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