5大方法帮助你练好英语口语

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5大方法帮助你练好英语口语

虽然我们目前英语学习的目的还是停留在应试层次，但学习英语的主要目的还是为了能够与人交流，下面就为大家了5大方法帮助你练好英语口语，希望能够对大家有所帮助。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。常说Where is

the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难答复What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而正好相反。从时间上来说，是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是和美国人在时间描述上的巨大差异。 不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比方北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。


这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

为什么美国人和美国人、和之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜想”。我们的教学不提倡“猜想”。但我觉得猜想对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去，这时候就需要猜想来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否那么交流就会中断。

学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜想的话，我想也就不会出现这种现象。 1.“心到”

在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。 2. “手到”

学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习稳固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。 3.“耳到”

在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯粹地道的英语口语。 听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反应以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，比照同学对问题的答复，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。


4.“眼到”

在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。 5.“口到”

英语是一们语言，不张嘴不动口是学，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反应，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯粹的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读。 课下，对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚瓜烂熟。

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