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AR学校之神奇语言卡深度测评——AR技术与早教的完美契合



近日一则“‘AR学校’成功获得1000万Pre-A 轮融资”的新闻再度将广大创业者和互联网从业者的视线吸引到AR技术上来。AR学校的主打产品神奇语言卡为我们展示了AR技术与幼儿早教的完美契合点。

早在2010年就有评论网站指出AR技术将成为今后最热门的Web趋势之一。AR技术（Augment Reality增强现实）是一种基于虚拟现实的新技术，它能够将立体动感的虚拟形象实时叠加到真实的场景之上，通过手机、平板电脑等设备显示出来，给人以强烈的沉浸感。而谷歌眼镜的出现让更多人意识到了AR技术广泛的应用前景。今天我们对“AR学校之神奇语言卡”这一产品进行了深入的测评。

AR学校之神奇语言卡是第一款应用于移动终端的、成熟的、系统的AR识字卡片，是将纸质读物、卡通形象、3D动画、单词发音、互动游戏等多项特点集于一体的多媒体综合学习产品。我们拿到的测评产品是从众筹平台上买到的神奇语言卡I魔法套装，包含有一盒神奇语言卡和一个“AR魔眼”支架，我们依次使用了iPad mini、iPad4以及小米pad等平台对AR学校之神奇语言卡进行了测试。



拆开魔法套装的外包装，呈现在我们面前的设计为欧式古典风格的神奇语言盒，魔法韵味浓厚。整个卡盒的制作精细，用料考究。整套卡片如镶嵌般牢牢地放置在卡盒中，卡盒也将有助于孩子从小养成收纳整理物品的好习惯。卡片采用环保网纹卡纸，非常有质感，整套卡片包含了90张单词卡、6张情景对话卡、3张游戏卡以及1张角色闪卡和1张使用说明卡。其中90张单词卡涵盖了身体部位、动植物等基本的词汇，6张情景对话卡包含了日常使用频繁的问候、道歉等中英文对话，兼具礼节性和实用性，3张游戏卡更进一步体现了寓教于乐的思想。在使用说明卡的正反面都有1个二维码，一个是用来进行下载AR学校App的，另一个用来激活App（可激活5台设备上的App）。

在测评过程中，我们使用使用说明卡上的二维码激活了3台设备上的AR学校App。App的功能主界面如下图，在左上角有设置按钮，包含了视保锁定和动画音效的开关，左下角为单词显示和单词中英文朗读的按钮，右下角为音量调节条，中间正下方为动画进度条。整个App的功能界面是非简单易用，很容易上手同时也具有很好的用户友度，更贴心的是系统默认设置了每隔15分钟会进入休息状态，此时屏幕自动进入屏保并播放儿歌，既能保护孩子的视力又能让孩子劳逸结合地进行学习。

此外，特别为“AR学校”系列产品打造的拥有独家专利的“AR魔眼”阅读支架的设计也是非精巧，使用AR魔眼支架，可以解放孩子的双手让互动阅读学习更为轻松有趣。调节距离的远近和角度，以达到不同的观看效果。在屏幕上点击3D动画形象，还可以跟它互动，通过对卡片和屏幕的控制我们能轻松地对卡片的3D动画形象，包括水平方向的360度旋转和


垂直方向的视角变化，神奇语言卡的卡片识别也非常快，更换卡片不需等待就能体验到虚实结合的3D动画的奇妙。



但经过测评，我们也发现了产品的一些疏漏之处，一些卡片上的内容与呈现的3D动画的内容存在一些出入的情况（譬如卡片上的2D绘图有2条鱼在餐盘上，而3D动画中只有1条鱼）。另外游戏卡片一旦被识别，当我们拉开卡片时游戏仍然能继续进行，似乎游戏完全是脱离于卡片的，造成游戏动画与卡片的实际场景缺乏互动。

除了模拟家庭使用场景进行测评外，我们还对幼儿园等连接投影仪的使用场景进行了模拟测评，在幼儿园中经常要使用投影仪来进行幼儿教学。将iPad通过转接线与投影仪相连，能够将虚实结合的巨幅3D动画完全展现在我们面前，效果同样出色，我们有理由相信这款产品不仅适合家庭幼儿教育，也同时满足了幼儿学校教育市场的需求。

总结：

毫无疑问，“AR学校之神奇语言卡深度”是一款硬件与软件都相当出色的AR产品，更值得关注的是，AR学校似乎找到了AR技术的一个潜力巨大的市场切入点——早教产品市场。一直以来早教产品市场都是一块利润丰厚、体量巨大的蛋糕，市面上的各类早教产品也层出不穷，点读笔、学习机、识字卡片、早教机等产品百花齐放。尽管如此，家长们在选择幼儿早教产品时依然备受困扰。究其原因在于这些早教产品已经无法满足当下家长对育儿早教产品的高要求，也无法满足孩子们对学习娱乐用品的好奇心、求知欲。

而AR技术也一直难以找到市场的切入点。近几年，很多AR应用已经在iPhone和Android智能手机以及平板电脑上纷纷亮相，包括以AR游戏为代表的ARdefender、以AR地图为代表的诺基亚的“城市万花筒”以及miku酱、ibutterfly等别具特色的App，这些基于AR技术的应用虽然曾红极一时但随后却迅速暗淡无光。究其原因是未能戳中市场的痛点，这些AR应用只是因用户感到新奇而已，只是依靠AR技术带来的新鲜感吸引了用户，而非是满足了某一市场的具体需求。而AR学校的这款产品的出现很好地满足了早教市场的切实需求。

据国际权威机构研究表明，儿童对于几种媒介传播所停留在大脑中的记忆分别是以下几个数字：只看文字记忆10%、只听声音记忆20%、看形象记忆30%、同时看和听记忆50%，而“AR学校”等AR产品的逼真的视、听、力、触和动等集成化的教学记忆则高达70%。由此可见，能够满足听说读写的这种互动体验产品，对于儿童今后的成长必将会扮演着至关重要的角色，也将会成为家长引导孩子的一套寓教于乐的有利工具。

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