幼儿园英文识字量

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幼儿园英文识字量

在介绍之前，先对本文开头关于孩子1500英文词汇量够不够的对话做一个解释。

“孩子英文词汇量1500在美国是够了，但是在海淀不够”，这句话不能说错，但是会让家长们产生误解。词汇分为听力词汇和阅读词汇，对话中并没有说明是哪种词汇。

英语和汉语不一样，英语是表音文字，学会了听说，阅读基本属于不学自通

国内的4岁孩子1500的词汇量，一般是认读词汇和听力词汇都是1500。听力词汇并不会比阅读词汇大多少，主动表达的词汇和母语国家孩子比起来，更是差距巨大。

所以说，在认读方面，确实存在海淀儿童超过了一些部分美国儿童，但是这个只是局部现象，不是普遍的。千万不要以为海淀1500词汇量的孩子的英语水平已经超过了美国的同龄孩子。

下面我们说说怎么通过“科学的方法”来让轻松孩子掌握1500的词汇量。

很多家长关心语言启蒙的年龄，答案是如果有精力，越早越好。而且最好在3岁之前开始启蒙，最晚不低于4岁。如果4岁还没有进行启蒙，那非母语环境下后续基本就要靠苦学了。

语言学习的关键在于认知年龄和语言难度相匹配。让一个七八岁的孩子去学习苹果怎么说，就是因为认知年龄高于语言难度，孩子会不感兴趣，学习效率低下。


家长不用担心孩子的接受能力，语言还数学等其他知识不一样。对于孩子来说，汉语和英语没什么区别。学习说话是孩子的本能和天生的技能。

方法手段：可以给孩子播放儿歌和儿歌视频，父母自己拿实物！教给孩子基本的单词（父母四级的英语水平一般还能应用自如）比如，日常水果，物品，身体部位等，简单物品的识字卡片也是不错。词汇量大约控制在100个左右。时间控制在3个月-半年之内（如果启蒙比较早，比如2岁，这一阶段就可以计划6个月的时间，如果是3岁开始，就可以计划3个月时间。

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