2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班教案《树宝宝几岁了》含反思

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幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思正文 【活动目标】

1、认识年轮与树的生长关系。

2、发展观察力、想象力、语言表达力和动手能力。 3、探索自然的奥秘。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、体验解决问题的成就感。 【教学准备】

1、横锯（圆柱体）开的各种树段若干。 2、完整年轮的投影片。

3、年轮大图片一张、年轮图片每人一张。

4、纸箱一个。（上面留一个口，能伸进孩子的小手） 【活动重难点】 认识年轮。

学会数年轮（5以内）。 【活动过程】

1、做律动：我的身体。 2、森林爷爷带来了什么礼物？



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（1）出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。 （2）很多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发现。

（3）树宝宝身上都有圈圈吗？这些圈圈叫什么？有什么用？ 3、认识年轮

（1）看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。 （2）数年轮

①出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。 ②数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。 4、游戏：可爱的树宝宝

（1）师：森林爷爷有个神奇的项链，带上它就会变成树种子。（给每个幼儿带上神奇的项链，神奇的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。）春天来了，森林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几天，种子发芽了，一天又一天，树宝宝长高了，一年又一年树宝宝长大了，越长越高，现在树宝宝们知道你们几岁了吗？（让每个孩子数一数自己变成了几岁的树宝宝） （2）天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。（几岁的树宝宝回到写着数字几的家）



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【教学反思】

本次科学探索活动抓住孩子对科学现象好奇、好动手的特点，灵活采用自由观察与教师有目的地引导相结合的方法，创设合适的氛围，提供丰富的活动材料，帮助幼儿学习，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好，幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好地激发。活动中，幼儿的表现积极、愉快，目标达成度极高。幼儿的观察力、想象力、语言表达力和动手能力都得到了不同程度的发展，特别是;;摸一摸，猜一猜;;这个环节，幼儿的兴趣极其浓厚，有效地调动了幼儿进一步探究的积极性。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由;;枝;;和;;杆;;还有;;叶;;呈现，可存活几十年。

幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思

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