改变性格内向的方法是鼓励沟通

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问题：怎样改变性格内向的学生。

针对问题：小伟，16岁，初三学生，身高170cm，块头不错，但性格内向，在学校很少和同学交往，是什么原因导致其性格内向呢？我们又如何去协助他改变其内向的性格呢？

案例再现：九年级学生乔小伟，他性格非常内向，从不与人说话，就是没办法的情况与男同学沟通都会脸红到脖子根，想跟老师沟通，但跑到老师门口又折返回去了。久而久之，周边的同学都疏远了他。所以，初中两年多，基本上没有什么朋友。

案例分析：针对小伟这个特殊情况，我实行了家访，遇到了他的母亲，其母告诉我：他父亲在他三岁时因狂犬病不治身亡，从小就失去了父爱，这是他产生自卑心理的根源，因自卑进而自闭。总认为别人在嘲弄他，对同学产生不信任感，与人合作水平欠缺。

针对这个情况，我采取了鼓励沟通的办法来解决：

第一步，我先与他建立信任，就是让他信得过我。因为自己在学生面前从不摆架子，能与学生真正平等相处，而且自己的教学方法比较灵活，深受学生欢迎，尤其是自己的语文水平，在同行中算是呱呱叫的，所以比较容易的赢得了他的信任。

第二步，在赢得小伟的信任后，就开始着手我的第二步计划——改变他。我教育他：你将来必须成为独挡一面的男子汉，所以，任何事情都不是一个人能办得到的，必须有合作精神，只要你去试试，你肯定行。这好像给他吃了颗定心丸，在学生实验中，他就能很好地表现出合作精神。

第三步，因势利导。与小伟交流了一段时间后，我给一个劳动委员让他当当，工作伊始，他觉得不适合，但每次劳动，不可能由他一个人来完成，所以，这就逼着他去指挥别人一起干，很快他也适合了这个工作，而且因为我的鼓励，使他能胜任这份工作了。

后来，我们经常交流，谈话也越来越投机。在我们一起度过的一年中，他有三次主动找我谈心。这我认为就是比较成功的。四年后，他考上了军校，后来成为一个优秀指挥员。这与鼓励其与他人沟通是不无联系的。

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