大班-语言艺术-阿宝国王和他的城堡-教案

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阿宝国王和他的城堡

大班 语言&艺术



活动目标

 在阅读中想象理解故事内容。  尝试有创意地设计城堡。

活动准备

 课件准备：《阿宝国王和他的城堡》故事音频及图片；“城堡”组图。  材料准备：画笔、画纸。

活动过程

 播放故事音频及图片《阿宝国王和他的城堡》第一段，鼓励幼儿猜测故事走向。

——把这三种城堡结合在一起会是什么样？ ——阿宝国王能盖出全世界最棒、最特别的城堡吗？

 播放故事音频及图片《阿宝国王和他的城堡》第二、三段，引导幼儿理解故事内容。

——为什么大家都不喜欢新城堡？ ——为什么小王子觉得城堡一点都不舒服？

小结：国王没有好好思考怎么合理地融合每个设计，只是单纯地把它们拼在一起，所以很杂乱，人们呆在里面很不舒适。

 播放故事音频及图片《阿宝国王和他的城堡》第四段，鼓励幼儿发表




想法。

——为什么整修后的城堡大家都很喜欢呢？

小结：国王把城堡整修得又明亮、又宽敞。大家都觉得很舒服，所以大家都很喜欢。

 出示组图“城堡”，加深幼儿对城堡的认识。

——听完国王修建城堡的故事，我们一起来看看真正的城堡都有些什么样子的。

——你喜欢哪一座城堡？为什么？

 发放绘画材料，鼓励幼儿设计一座自己喜欢的城堡。

——你想设计座什么样的城堡呢? ——试着把它画出来吧！

附【故事】

阿宝国王和他的城堡

阿宝国王要盖城堡，请来世界各地有名的建筑师。意大利建筑师设计了一栋又高又陡的马靴城堡；法国建筑师设计了一栋五颜六色的花园城堡；俄罗斯建筑师设计了一栋弯弯曲曲的迷宫城堡。

选哪一个呢？阿宝国王拿不定主意，决定把设计图结合在一起，盖一座全世界最棒、最特别的城堡。

城堡终于盖好了。阿宝国王邀请全国人民来参观。大家都高高兴兴地走进去，又都愁眉苦脸地走出来。“怎么会这样呢？到底是什么问题？”




阿宝国王不明白大家为什么不喜欢新城堡。

邻国的国王带着小王子来游玩，小王子好奇地在城堡里探险。“楼梯好陡，真危险！”“地板高低不平，好难走！”“绕来绕去，头好晕！”“没有窗户，好闷哟!”“颜色太多，眼睛都花了！”“哎呀！这里一点都不舒服嘛！”

阿宝国王终于想通了：“对！城堡就是要住得舒服呀！”阿宝国王明白了，赶快请建筑师重新设计。

过了不久，城堡终于整修完成。这个城堡有宽敞的空间，有舒服的座椅，还有大大的门窗。每天国王都能看到明亮柔和的阳光透进城堡，还能在城堡的顶楼俯瞰整个王国。阿宝国王再次邀请全国人民来玩。这一次，大家都开心极了！从此以后，新城堡内充满了欢乐的声音。

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