四年级语文上册教材介绍培训学习心得

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四年级语文上册教材介绍培训学习心得

2021年秋季开学在即，疫情的“局部暴发”虽然打乱了区教育科学研究院既定的线下教材介绍培训计划，但是线上“钉钉直播”教材介绍培训，我本人也是获益多多，......

本次四年级语文上册教材介绍由区教育科学研究院朱老师主讲，尽管是“隔空”分享，但仍然给予了我许多新的感悟、新的思考。

本次介绍的内容是落实统编教材要求，培养语文学科核心素养，四年级语文上册整体教材解读，第一单元教材解读。

朱老师设定的目标是引导老师准确把握统编版教材语文四年级上册要求，优化课堂教学设计，提高教学效率，提升学生语文学科核心素养。

朱老师给大家讲解了小学第二学段的语文课程标准。从识字写字、阅读、习作和口语交际四个方面进行了阐述。并提出以下几点要求：

重点讲解了编排特点、基本框架和内容以及教学的策略和方法，让每一位参会教师对教材有了一个系统性的把握，为本学期的教学工作指明了方向。

首先要立德树人，那么问题来了，为谁培养人?培养什么样的人？怎样培养人？这些都应该是我们首先要弄清并解决的问题，要知道立德树人不是道理的单纯说教，是要与教学有机的融合，润物无声、育德无痕，让学生学会做人做


事的方法，形成良好的思维习惯和规则意识。

接着朱老师又介绍核心素养是由一个核心、三个方面、六大要素、十八个基本要点组成，语文核心素养有四个方面、十二个小点，讲解内容细致丰富，让人恍然大悟。接着她围绕教材结构、教学目标、重难点及内容等方面问题进行阐述，并结合教学案例为四年级语文教师进行了教材教法指导。

通过此次培训，我知道了一定要重视阅读，多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟，并通过朗读的实践，逐步提高朗读水平。我们教师在教学中任重道远，平时我们要有课程整合意识，合理利用信息资源。我们要教会学生如何学习，真正成为学习的主人，把学习理念真正贯彻落实到教学当中来。朱老师在进行第一单元教材解读时，从教学目标以及教学重点难点出发，指导教学思路与方法，让人感想颇多，发人深省。

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