优秀课《立定跳远》评课稿

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《优秀课《立定跳远》评课稿》，欢迎阅读！

第六届全国中小学优秀课《立定跳远》评课稿

今天的体育教研活动，我观看几节了方老师给我们分享的第六届全国中小学优秀课视频，其中听了小学《立定跳远》这个课印象特别深刻，感受颇多。

这堂《立定跳远》课的设计非常符合低年级学生，根据活泼好动的低年级学生特点将课的内容渗透到游戏中，以闯关、游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了认知、技能、情感等教学目标。主要优点体现在：

1、创设情境教学，提升学生的学习主动性与积极性。例如：在课的开始部分，老师带领学生开车进入运动场地，通过过隧道、上坡、下坡等练习让学生达到充分热身的效果；在基本部分中，由模仿小鸭子、骑马到之后引出的小白兔跳，突出双脚起、双脚落的效果，使用小兔子儿歌，石头剪刀布等的形式展开教学，学生参与度较高。

2、组织合理有效，提升练习密度。教学过程中，教师能照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小学合作的方式完成教学。在基本部分中，通过合理利用垫子这个器材，让学生由“家”站点，到分小组拼成“+”号和数字“1”，在队伍的调动上显得花样丰富，紧紧围绕双脚起、双脚落的动作要领让学生在玩中学习立定跳远。

3、关心学生，即时评价与鼓励。在整堂课中，老师的语言激情四射，带动了整个课堂气氛，同时让孩子们感受到了亲切。在练习过程中，老师对动作准确到位的学生即时予以表扬，不但注重学生运动技能的形成，还更为注重学生的情感体验，让学生体验成功的乐趣。因为在室内篮球馆，垫子容易打滑，老师再三提醒学生注意安全，即时采取了措施，让学生学习安全上步踩垫子，体现了健康第一的体育教学基本理念。

通过这次学习，让我更深入的了解了公开课的模式与教学设计，不管是在内容设计还是练习密度方面，将一个内容较为合理的贯穿于整个课堂中，同时又能较好的使用生动形象的活动时刻吸引着孩子们的注意力。我将努力朝着这个方向持续学习，认真专研，能更合理的使用体育课堂的教学技术和手段，为提升自身的教学水平而奋斗着！

本文来源：https://www.dy1993.cn/m3W4.html