最新《儿童的一百种语言》读后感

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《儿童的一百种语

言》读后感

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《儿童的一百种语言》读后感

徐州市黄山中心小学 张莉娅

文章摘要： 孩子，

是由一百种组成的。 孩子有 一百种语言, 一百双手， 一百个想法,

一百种思考、游戏、说话的方式. 一百种倾听、惊奇、爱的方式 , 一百种歌唱与了解的喜悦。 一百种世界， 等着孩子们去发掘； 一百种世界, 等着孩子们去创造; 一百种世界, 等着孩子们去梦想。 孩子有 一百种语言。

读了《儿童的一百种语言》这本书，让我感受到:尊重和孩子有关的每一件事；把孩子看作和任何人一样的独立个体,尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异,感激来自孩子、老师、家长以及社区的任何微小贡献。“儿童的一百种语言"代表着孩子可以使用一百种不同方式表达出他们对于事物的态度,更精确地说,假如教室文化允许的话,孩子可以使用一百种不同的象征符号进行表达．

再从瑞吉欧的教师方面来说，瑞吉欧的教师被解释为启发者，教师并不预先设定孩子能力上的限制,他们认为每个孩子都有自己一定的权利和能力，

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