幼儿园大班绘本教学活动：贪吃的小猪

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大班绘本教学活动：贪吃的小猪

设计背景：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人 们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力.通过这个童话故事表现各种情景，让幼儿感受色彩斑斓的故事画面. 活动目标：

1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身 体的变化. 2、通过提问,排列故事线索,阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等. 3、对前识字活动感兴趣,能大胆表达自己对作品的看法. 活动准备：

1、『幼儿用书』人手一册，自制大图书一本. 2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店…… 3、水果图片. 活动过程：

一、音乐活动导入『小猪睡觉』，引起幼儿的注意. ——教师带着幼儿一起表演唱『小猪睡觉』.

——小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他到处寻找吃的，噜噜到哪儿去寻找吃的呢？

二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路. ——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？

——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述. 三、按故事的开展顺序，排图片读汉字卡片.

——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的.噜噜第一个走进哪里？ ——出示汉字水果店，带着幼儿阅读汉字水果店. ——噜噜在水果店吃了什么？

——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片.

——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带着幼儿阅读 ——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片. ——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡. 四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面.

——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？

反思：

童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力.我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃.

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