【中班教学反思】中班综合活动《三只熊搬家》教案与反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【中班教学反思】中班综合活动《三只熊搬家》教案与反思》，欢迎阅读！

【中班教学反思】中班综合活动《三只熊搬家》教案与反思

活动意图：

喜欢小动物、爱护动物是幼儿的天性，他们对各种动物充满着好奇和关爱，体现了幼儿童真、善良的美好情感。 活动目标：

1、能区别物体的大小，用绘画的方式表现物体的大小。 2、介绍家里主要房间中的物品，时能将物品与房间相匹配。 活动准备：

1、教师在活动室里布置一幢房子，里面存有卧室、洗手间、厨房等房间，并张贴上适当的物品标记。

2、教师为幼儿画的家具、餐具等。

3、分为三格的长条纸，每一格的左上角分别存有大中小三个圆点。 4、记号笔、固体胶。 活动过程： 一、观察讨论

介绍家里房间中的物品。

1、房子里有什么房间呢？（卫生间、厨房、卧室） 2、从哪里看看出就是卫生间（或厨房、卧室）？ 3、卧室（厨房、卫生间）是用来干什么的呢？ 4、房子里空荡荡的，太少了什么东西？ 二、参与尝试

区别物体的大小，将物品与房间相匹配。 1、大熊先搬来桌子。

在长条纸的中间内粘贴桌子的图画，则表示为大熊的桌子，教师在两边添画大桌子和小桌子，将物品放在对应的房间里。


2、中熊再来搬椅子。

教师在长条纸的中间内粘贴椅子的图画，则表示为中熊的椅子，幼儿分别尝试在两边添画大椅子和小椅子，将物品放在对应的房间里。 3、小熊搬不动，就来搬杯子。

教师在长条纸的中格内粘贴杯子的图画，则表示为小熊的杯子，幼儿分别尝试在两边添画大杯子和小杯子，将物品放在对应的房间里。 三、操作表现

用绘画的方式整体表现物体的大小。 1、 幼儿

手拿条形卡片，选取与标记相应的纸制物品，粘贴在卡片中央，表示为中熊的物品，并在卡片两边分别与点子对应地画上一大一小同样的物品。 2、将卡片放到三只熊新家中对应的房间里。

3、用一一对应的方法来检查是否将物品都搬进新家了。 活动思考：

第一个环节中，我问了一个问题：房子里有哪些房间呢？问下去孩子们说不出来，连续问了几遍后，孩子还是说不出来。那是因为我没有先给孩子观察，所以孩子回答不出来。在孩子操作部分，我并没有把不大不小的物品在中间位置固定好。以至于孩子又要自己黏贴又要化一大一小的物品。老师没有把要求说清楚，所以有的孩子把不大不小的物品贴在了第一个格子里，也有的贴在最后一个格子里。第二部分重点部分阐述时，语言罗嗦，不规范。

本文来源：https://www.dy1993.cn/luJK.html