孩子成绩差家长需自我检讨

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孩子成绩差 家长需自我检讨

＞谁都希望自家小孩的成绩能够名列前茅，但是，你有没有想 过，为

什么你的梦想终究无法实现？你是不是时常数落孩子？念叨孩 子？甚至于打骂孩子？请对号入座，看看你是否有以下行为？如果 是，那么孩子成绩差，他不一定负全责。

1、 唠叨式。

家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔 除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、 新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定 型的做法…很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想， 如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦， 作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、 数落式。

有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你 怎么样啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴 责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态， 把孩子学习的积极性 给压制住了。


3、训斥、打骂式

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩 提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

4、 达标式。

规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名， 这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。 先给孩子 制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往 往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥， 也很 难发挥出应有水平。

5、 疲劳式。

学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式 教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤 害，最终只能是欲速不达。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发 生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、 旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育 的问题上，肯定有比较定型的做法.。。

6、包办、陪读式

对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导， 一天到

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