随笔札记——高中作文写作培养的“千斤顶”

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随笔札记——高中作文写作培养的“千斤顶”

高燕

【期刊名称】《学苑教育》 【年(卷),期】2014(000)018

【摘 要】高中学生听、说、读、写的语文综合能力是检验高中语文教学的首要标尺。而听、说、读的综合实践最终要落在“写”上。随笔札记的训练可以培养学生思维的敏锐性，表达的流畅性，积极调动学生的写作激情。 【总页数】1页(P38-38) 【作 者】高燕

【作者单位】河北省石家庄二中 【正文语种】中 文 【中图分类】G635.5 【相关文献】

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