常规管理制度

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常规管理制度

一、升旗制度

每周一的周会课及重大节日、意义重大的集会举行升旗仪式。 1、升旗仪式要求全体教职员工、全体学生参加，分班列队站好。 2、全体师生按仪式要求面向国旗，立正站好，高唱国歌，少先队员行队礼，非队员和老师行注目礼。

3、在学生中开展人人争当国旗手活动。学校选拔品学兼优的好学生或进步显著的同学担任升旗手。

4、在老师中开展在国旗下讲话的演讲活动。利用升旗仪式，向学生进行热爱祖国、尊敬国旗的教育，鼓励学生立志为祖国献青春，为国旗添光彩。

5、每周的升旗仪式由正副班主任和班级共同策划，组织学生编排相应主题的节目，形式可以多样化。

6、训练学生主持，每个环节给予时间提示，运用双语主持。 7、无故不参加升旗仪式的作旷工、旷课论处。


二、班级管理制度

班级是学校充满活力的细胞，班级管理制度化，规范化是学校教育管理工作的有力措施，也是评优的重要依据。

1、严格配备少先队中队干部

（1）少先队干部实行轮岗制，班主任在学期开学初必须采用民主集中方式，启用德才兼备的同学担任少先队中队干部。

（2）按少先队中队干部的职责要求，明确分工各负其责。 （3）每学期对少先队中队干部工作情况进行一次考核，一次民主评议，并将结果交大队辅导员。

2、采用民主管理，实行学生值日制。

（1）学期开学初班主任必须安排好学生值日、少先队中队干部值日，让每一位学生有机会参与管理。

（2）学生值日干部必须站在指定地点纪律、卫生的值勤，值日干部要做好记录，将情况及时向班主任报告。

3、教室卫生制度化

（1）教室的物品要按学校的要求，统一放在指定的位置，做到干净、整齐。

（2）每周二大扫除，学校组织值日领导、卫生专干、大队干部进行检查。

4、班级宣传经常化

班刊（黑板报）、队刊按学校工作布置每月更换一次，内容要符合少年儿童的心理特征，要融知识性、思想性、趣味性于一体。

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