部编版二年级上小学语文教案：《快乐读书吧：读读童话故事》

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部编版二年级上小学语文教案：《快乐读书吧：读读童话故

事》

教学目标

1激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2通过一起读童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言;学会读取封面中的信息，学会读书。 3培养学生勤发现，大胆想象的能力。 教学重难点

教学重点：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯;在阅读中，感受祖国语言文字的美。

教学难点：领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。 教学准备：

教师：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书

学生：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书，其他童书。 教学过程

一、创设情景，激发阅读兴趣。 1缤纷的童话世界

出示童话书封面，说一说你看过的童话故事。

2生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧！

3童话是什么？（观看视频）

4说一说你最喜欢的童话故事，你从中学到了什么？ 二、朗读推荐。

(一)阅读小童话《小鲤鱼跳龙门》 1、老师深情并茂的朗读故事。

2、读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣?


(二)学习读书方法

1、观封面、看作者、读序言、看目录、赏内容。 2、学生自主观察封面，收获了哪些信息? 生：书名、作者、出版社、插图

师：了解一本书从封面开始，我们能从封面获得很多信息。 3、作者简介 4、看目录

师：你通过目录知道了什么？ 生：

师：我们不仅能从目录中知道有什么故事，还能通过页码准确找到故事。你能说说你最想看那个故事吗？把你喜欢的故事读给同学听。 （三）一起读

师生一起读《小鲤鱼跳龙门》第一段。 师：你最喜欢哪个句子，为什么？ 生：

师：阅读时可以一边读一边想，如果遇到好的句子，比如比喻句、拟人句或者特别美的句子也可以摘录下来，如果是自己的书也可以在书上圈圈划划，把不理解的词语左上标注，还可以把你觉得有趣的场景画出来。 （四）默读故事

1、思考：主要人物是谁？ 他们是怎样的人？你喜欢他们吗？ 2、师生交流

3、小组讨论：你最喜欢哪个故事？为什么？ 在小组内读一读你喜欢的部分。 （五）说说我喜欢的童话书。 三、小结

今天这节课，我们阅读童话故事，还学习了如何读一本书，“书是人类最好的朋友”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去学得更多的知识。

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