幼儿园小班园本课程教学设计：《小斑马穿新衣》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班园本课程教学设计：《小斑马穿新衣》教案》，欢迎阅读！

幼儿园小班园本课程教案

小斑马穿新衣

设计意图：

斑马线是幼儿十分常见的，同时让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的， 小斑马以其可爱的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球。因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。活动预设以情境化的语言导入，在小斑马穿新衣的情境中，引导幼儿尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 活动目标 ：

1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。

2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。 3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动重点：

初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 活动难点：

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现


它们各不相同的特征。 活动准备：

斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔 活动过程：

一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。 1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进行判断。)

2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。)

小结:斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。

二、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮。

(一)小斑马的新衣——了解条纹的特点，初步尝试黑白相间涂色。

1.小斑马哪些地方有黑白条纹?(背上、脚上、脖子等） 2.这些黑白条纹是怎么排列的?(一条黑一条白，一条一条间隔着排）

3小结:它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。

4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我?”

本文来源：https://www.dy1993.cn/lljG.html