楹联临摹幼儿园大班教案及反思

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幼儿园大班《楹联临摹》教案及反思

一、教学目标:

1、培养幼儿学习对楹联临摹的课程中涉及到的知识的和认识，体验课程的情境，并有感情的朗诵。

2、利用图片让幼儿理解楹联临摹故事内容，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。

3、从楹联临摹这堂课的讲解中，引导幼儿对课程知识的思考，培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿识字、语言表达能力。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理，知道课程所传达的的乐趣。 二、教学准备：

教学CD、幼儿用书、教学卡片和教学视频、教学手工艺品、幼儿认读。 三、教学过程:

1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对楹联临摹的理解 2、故事导入：“小朋友之前了解过楹联临摹吗？”、“今天，老师给大家讲一讲(楹联临摹的故事。”《楹联临摹》讲的是一个什么样的故事呢?《楹联临摹》里你说了什么，为什么?


3、根据楹联临摹里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。

4、结合楹联临摹作出模仿的类似动作。

5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。

6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。

7、教师引导幼儿自我表达通过学习楹联临摹，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。 四、教学的互动

１、教师作出关于楹联临摹的相关动作，并让幼儿分辨。 ２、说说通过课程楹联临摹给我们的启发。

３、引导幼儿根据楹联临摹的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。

（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行

（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。 ４、结合楹联临摹的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。 四、教学反思：

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