大班幼儿心理健康个别辅导1

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南安市丰州中心幼儿园幼儿心理健康个别辅导

幼儿

时间 沟通 方式



幼儿 情况

幼儿在家平时都是由爷爷奶奶照顾比较多，生活自理能力比较差，吃饭非常慢，经常等着奶奶喂他，自己吃的时候就经常挑食，并把不吃的东西直接丢在桌子上。



教师





姓名



姓名

电话交流

指导 内容

幼儿在家自主进餐





经过与其家长沟通后，奶奶慢慢地放手让王凯辉自己吃饭，通过以每次自主进餐奖励贴贴纸地形式，累计到十次可以奖励一个玩具地方式，鼓励王凯辉喜欢自主进餐，同

效果

时如果在自主进餐地同时不挑食保持整洁的话可以多给予一张贴贴纸。王凯辉在家慢慢的开始养成自主进餐，并不挑食的良好好习惯。






幼儿园幼儿心理健康个别辅导

幼儿

时间 沟通 方式

孩子的爸妈都在福州，孩子和爷爷奶奶生活在一起，平日里是个内向的孩子，总是不说话。在家里和爷爷奶奶

幼儿

一起做运动，一起看书。

情况



指导 内容

孩子比较内向，几乎很少表达自己的想法引导爷爷奶奶多与孩子沟通交流，爸爸妈妈有空多视频与孩子聊天。 经过一段时间的沟通交流，孩子在家里比较愿意表达自己的需求了，在幼儿园里也能和个别同伴交流自己的想法，鼓励幼儿更加大胆地与更多的同伴交流。

效果







姓名

电话交流



姓名 教师

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