《口才学》课程教学大纲.doc

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《口才学》课程教学大纲

大纲执笔人：罗瑞

课程编号：0501000845 英文名称：Eloquence 学分：2

总学时：24 。其中，讲授24学时，实验0学时，上机0学时，实训8学时。 适用专业：汉语言文学、法学 先修课程：无

大纲审核人：周云鹏

一、 课程性质与教学目的

本课程属于汉语言文学及法学本科专业的公共限制选修课。本课程旨在培养学生 了解口才学的基本原理，掌握口语交际的一般规律；培养学生在不同场合下的口语表 达策略及方式，以及一定的演讲、辩论、说话的实训能力。

二、 基本要求

通过对于口才学历史的简要了解，要求学生熟悉构成口才艺术的基本要素和核心, 掌握口语交际的一般规律和技巧，并学以致用，提高学生的口语表达水平和应变能力。 三、 重点与难点

重点：口才艺术的形成；口语交际的一般规律。 难点：口才学的学以致用 四、 教学方法

理论授课与口语能力实训相结合

五、课程知识单元、知识点及学时分配 见表1。




表1 课程的知识单元、知识点及学时分配 矢U 识单元 序号 描述 1

口才学的中

外古今 口才的语M 类型 口才的语言 特征 口才的语M 原则 口才技法及 训练

序号 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1

6

演讲口才

2 3 4 1 2 3 1

8

社交口才

知识点

描述 中国口才史简说 西方口才史述略 信息时代的口才观

有声语言 势态语言 类语言 好说易懂——通俗化 句式简短 大众化 词简章达——精炼化 目的性原则一话随旨遣

对象性原则

时空性原则及真切性原则

语音语调技巧

叙事说理技巧 修辞逻辑技巧 演讲的类型和特征

演讲过程 演讲技巧

演讲稿的写作

论辩的含义、类型和特点

论辩的原则 论辩的一般过程及论辩技巧

拜访与接待 寒喧与介绍、赞美与批评 求助与交谈、劝说与拒绝

3 3 3 3 3 3 3 讲课

2

3

4

5

7 论辩口才 3



2 3

六、 实验、上机与实训教学条件及内容

实训教学内容：口才技法训练、演讲口才训练、论辩口才训练、社交口才训练。 分分组进行训练和集中观摩等方式。 七、 作业要求

要求每位同学在实训之前制定一个切实可行的训练方案，演讲训练则要求每人 写一篇5—8分钟之间的演讲稿。

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