幼儿园大班美术教案《福灯笼》含反思

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活动目标：

1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。 2.喜爱参与手工活动，体验制作福灯笼的欢乐。

3.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1.彩色纸、剪子、丝带、胶棒等。 2.教师自制福灯笼一个。

活动进程：

一、 活动导入

师：小朋友们，过几天确实是元旦了，你们想把咱们的教室装饰得漂漂亮亮的吗? 1.教师出示自制的福灯笼。

师：你们感觉那个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出那个灯笼是用哪些材料制作的吗?

2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。 3.教师讲解、示范制作灯笼的方式。

(1)先在长方形的纸上进行装饰。如：纸的上下两条长边进行装饰。

(2)将长方形的纸围成一个圆柱体或折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。


(3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。 4.幼儿操作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿正确利用剪子。

(2)注意知足个别幼儿的需要，帮忙个别幼儿完成作品。

活动延伸：

一路将幼儿自制的福灯笼悬挂在教师中，装饰节日的教室。

活动反思：

为了迎接元旦，班级里带来了各类各样的灯笼。每一个班级张灯结彩，贴对联，挂“福”字，挂灯笼。关于小孩们来讲，他们对灯笼仍是很熟悉的，关于这次的水粉写生画“新年灯笼”小孩们仍是很感爱好的。

本次活动的要紧目标在于：通过观看和欣赏各类灯笼，能共用水粉笔勾画出自己喜爱的灯笼造型而且能够斗胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方式装饰灯笼。活动开始，请小朋友们谈谈过新年需要什么来装扮教室，小孩们自但是然就引出了主题。有红色的小猫咪灯笼，有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼……这些都是小孩们最近在教室里观看取得的印象。当我说，“咱们今天来画灯笼”时，小孩们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。第一环节出示灯笼时，由于小孩们的注意力全数集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。那个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观看。这是我被我忽略的问题。在灯笼的组成部份小孩们都说出了这些灯笼的大体特点，可是唯一的一起处（都有灯笼穗和手提）由于我的提问方式不够白话，小孩们可能没有听懂，都

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