幼儿园图书清查报告

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开展“小学图书审查清理专项行动”总结



为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书角育人功能,现将有关活动总结如下:

一、清查范围

学校所有的图书、期刊等,包括存放在教室图书角、校园开放空间等处的文献资料,重点审查清理在学校流通的图书，重点是12条负面清单中的图书。

二、工作措施

（一）加强组织领导。高度重视图书清理专项行动,要切实站在提高政治站位，深刻理解中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义，加强组织领导,成立小学图书馆图书审查清理专项行动小组,按照“关于开展全区中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知”要求, 校长作为第一责任人，安排部署图书清理专项工作,做到责任到位,摸底到位,核查到位,整改到位。

（二）落实清理标准。严格依照《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》,认真填写《中小学图书馆清理图书登记表》和《中小学图书馆图书审查清理情况汇总表》，要对标对表,准确把握尺度。结合实际对学校图书角现有图书逐本审核,对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定进行分类处理,确保清理效果,切实改善图书质量。

三、实施阶段




(一)自查阶段（3月11日-4月30日）。

一是通过书目筛查,将全部问题图书建档造册,做好记录,对单核查清理立即下架,另库分类存放;二是进行现场核查,对班级图书角等区域的图书逐本审核;三是问题图书复查,将全部问题图书进行再核查,确保有保存价值的图书没有被清理。四是将需要清理的图书登记造册提出清理意见，并由校长审查签字。

(二)清理阶段（5月1日-12月30日）。

学校根据校领导审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理。非法图书坚决清理;不适宜和外观差的图书,停止流通,另库保存;对于适宜教师阅读而不适宜学生阅读的书籍,单独造册,置于教师书库或教师阅读区,另库保存,不对学生流通。对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧,单独建库保存;具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量,多余部分另库保存。

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