幼儿教师应当提升五种能力

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幼儿教师应当提升五种能力

作者：葛红

来源：《文理导航》2018年第33期

【摘 要】注重自身能力素质训练，对幼儿教师胜任本职工作具有积极意义。广大幼儿教师应当强化基本功方面的训练以及强化课堂驾驭、沟通协调与心理分析研究能力，更好地开展教育教学工作。

【关键词】幼儿教师;能力素养;履职尽责

在当前教育发展日新月异的背景下，学前教育也迈入了快车道。如何适应新形势下学前教育发展要求，如何回应社会和广大家長的关注，广大幼儿教师应当注重自身能力提升，更好地胜任教育教学岗位工作，笔者认为幼儿教师在日常工作应当强化五个方面能力的培养。 一、幼儿教师应当提升三字一画能力

在幼儿教师专业培养过程中，三字一画是一项重要的基本功。钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画，这是教师在日常工作中应当着力强化的基本能力。但是在实际教学工作中，我们可以发现许多教师在这一方面存在着明显的短板，因此，在走上工作岗位之后，三字一画能力也要同步加强训练。平时要坚持写规范字，写正楷字，可以整体提高自己的汉字书写水平。同时要对简笔画进行专门训练，随手拈来，栩栩如生，这是每一位幼儿教师最基本的能力要求，无论平时工作多忙，都应当抽出时间强化这些方面的训练。 二、幼儿教师应当提升琴棋歌舞能力

在幼儿教学工作中，教师需要通过歌曲、舞蹈等各种方式，辅助教学活动的开展，这也是学前教育岗位区别于普通教学岗位的一个显著特征。因此，广大幼儿教师要充分发扬拳不离手、曲不离口的训练精神，注重培养自己艺术方面的能力，弹得一手好琴，唱歌唱得音色圆润、节奏节拍准确，包括掌握一些其他方面的艺术特长，对更好地胜任幼儿教学工作以及培养幼儿兴趣爱好、促进综合能力素质提升等方面，也具有非常积极的意义。许多优秀的幼儿教师都是精通琴棋书画各方面能力的行家里手，在日常教育教学工作中，各种艺术方式手段穿插进行、灵活运用，达到了融会贯通的效果，为幼儿教育教学工作成效提升发挥了非常积极的作用。因此，广大幼儿教师要注重提高自己这方面的艺术能力，有条件的要坚持1+X的方向发展——1是指自己领先的一门艺术技能，X是多项与教育教学工作有关的艺术技能，从而提高教育教学岗位履职能力水平。

三、幼儿教师应当提升心理分析能力

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