教育心理学的研究内容整理

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教育心理学的研究内容整理

教育心理学研究内容部分虽然不是教招考试的重点部分，但是让会有一些简单的选择题出现，那么现在就来给大家整理一下，快速清晰的记住这些小的知识点。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起。



1.学生：学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。


第一是群体差异，包括年龄、性别、社会文化差异等。年龄差异主要体现在思维水平的差异;

第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

2.教师：教学中起关键作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。

3.教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为：课程标准、教材、课程。

4.教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。

5.教学环境：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位、排列等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及社会文化背景等。

(二)三过程

1.学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

2.教学过程——教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流; 3.评价/反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判;教学中对教学的监视和分析;教学后的检测、反思。

1.【辽阳特岗201709】学生年龄差异主要体现的是( )。 A.思维水平的差异 B.知识基础 C.智力水平 D.兴趣

1.【答案】A。解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。其中学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别、社会文化差异等。年龄差异主要体现在思维水平的差异;第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

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