探究自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

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探究自然拼读法在小学英语教学中的应

用策略

摘要：自然拼读法主要指的是学生看到单词后可根据英文字母发音规律朗读与记忆，为学生英语语感、英语思维能力等综合素养的发展给予支持。新课标指引教师在教学方法创新争优的同时培养学生综合素质，如何在英语课堂上有效利用自然拼读法授课成为教师要解决的问题。本文通过探析小学英语课上自然拼读法应用的方略，以期为提升小学英语教育水平提供参考。

关键词：自然拼读法；小学英语；课堂教学

自然拼读法在小学英语课堂上应用价值如下：其一，引领学生眼脑联动，利用英语思维“加工”单词，根据字母读音规律正确朗读，使学生单词学习更加主动高效；其二，教授学生英语知识自学方法，奠定其自主求知基础，使学生在今后的英语阅读活动中可累积更多词汇，为其口语交际、写作、阅读理解提供有力条件；其三，教师为运用自然拼读法授课会加强教改，为学生英语语感、思维能力等综合素养的发展铺平道路。基于此，为提高小学英语素质教育质量探究自然拼读法育人良策显得尤为重要。

1.

体系优化，理顺小学英语自然拼读法育人的思路

自然拼读法在英语课上的应用主要分为六个阶段：一是在学生刚接触英语时助其将字母、字母自然发音关联在一起，多听、多思、多读，树立自然拼读意识；二是能成功拼出元音+辅音的单词，如cat、bad等，确保学生可读出结构简单的单词；三是成功拼出元音在中间且辅音在两边的单词，如dog等；四是正确拼读多音节单词，如sweat、swimming、football等；五是可听音辨词，能将听到的英文单词复述出来并拼写出来；六是扩大单词量，接触更多生词，夯实自然拼读学习基础。需要注意的是，在理顺自然拼读法育人思路的前提下，教师要关注学


情并充分运用教材，确保学生可参与英语单词自然拼读学习活动，期间强化听力、语感等素养。例如，教师在进行“Hello！”教学时，可边播放录音边鼓励学生跟读，调用学生的视觉、听觉对自然拼读产生感性认知，能留意到发音与字母的关联，为低年级学生使用自然拼读法深入学习奠定基础。在进行“I have a pen pal”教学时，因为高年级学生对字母发音规律有所了解，所以教师可先给学生时间朗读对话，利用以往的学习经验加强认知迁移，在对单词发音有初步判断的前提下教师示范朗读，学生分析对比发音差异，加深对自然拼读规律的理解，继而提高学生生词学习效率。

1.

教法创新，助学生运用自然拼读法高效自学及全面发展

为使自然拼读法可成为教师有效展开英语教学活动的育人方法，教师要增强该教法的创新性，为的是将拼读规律探索的主动权交给学生，使学生能提升英语思维能力、自学能力、语感等素养。例如，教师在进行“My week”教学时，可采用群文阅读育人模式，引领学生找出与“week”发音规律一样的单词，如meet、bee、sweet等，同时对比两边辅音中间是“ea”单词与“week”发音规律的异同，为学生创立自然拼读法单词学习体系给予支持。因为学生拼读能力、学习兴趣、知识基础各异，所以有些学生会在群文阅读中压力较大，无法对比分析、归纳总结、深入自学，使群文阅读失去了提高学生自然拼读能力的价值。这就需要教师采用“合作探究+群文阅读”的教学模式，依据学情划分小组，保障各组学习能力均衡，可在互助中完成阅读群文的任务，可针对自然拼读规律进行讨论，营造生态化的英语教学环境，渗透支架教育理论，使各个英语素养发展阶段的学生均可利用自然拼读法学习进取。

1.

科学评价，提高自然拼读法在小学英语课上应用的有效性

自然拼读法在小学英语教学活动中的有效运用建立在学生主动学、读、思的前提下，然而学生自评积极性却不高，很难发现个人自然拼读的不足之处，这不利于学生提升自然拼读水平。基于此，教师需在英语课上指引学生自评，例如教

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师在进行“My school”教学时可先播放一段视频，在视频中有三名学生分别介绍了自己的学校，其中涉及本节课的重点字、词、句，如floor、art room、nest to、That/This/It+is+名词等，使视频具有课前导入的育人功能，为学生揣摩单词拼读规律助力，同时比较视频中单词的读法与自己的读法，发现发音差异，有效纠正发音，达到自然拼读学习结果自评的目的。教师还可鼓励学生分享自然拼读结果，引导学生探讨、质疑、论证，活跃“生生互评”气氛，使学生能抱持严谨的态度拼读单词，在互相评价中一同进步，落实基于自然拼读法的小学英语教学目标。

结束语：

综上所述，为使学生能在小学英语课上利用自然拼读法学习生词，同时增强语感、英语思维能力、自学能力等素养，教师要理顺应用自然拼读法育人的思路，根据学情创新利用自然拼读法育人的模式，还需指引学生自评与互评，助其养成反思习惯，弥补学习短板，掌握自然拼读方法，使学生单词学习难度随之降低，还可提升英语素养，继而提高小学英语教学质量。

参考文献：

[1] 王力兴. 自然拼读法在小学英语教学中的应用初探[J]. 学周刊,2021(2):93-94.

[2] 焦新社. 自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J]. 新课程,2021(28):115.

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本文来源：https://www.dy1993.cn/lP7.html