第三节 现代教育的特征

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★ 第三节 现代教育的特征

（一）现代教育的公共性 为大众服务

现代教育的公共性是指：现在教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一小部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的。 （二）现代教育的生产性 面向现代化

现代教育的生产性是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。 （三）现代教育的科学性

现代教育的科学性是指一方面，科学教育是现代现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。 （四）现代教育的未来性

现代教育的未来型是指一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的基本要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。这是古代教育根本没有的。 （五）现代教育的国际性

现代教育的国际性是指：现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。 （六）现代教育的终身性

现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。

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