义务教育新课标背景下的幼小课程衔接问题的心得体会

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义务教育新课标背景下的幼小课程衔接问题的心得体会

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随着"九五"教育改革的深入推进，紧密对接六期教育，为学生提供科学教育，成为推动教育改革的重要环节。尤其是在新课改较动较深的今天，幼小课程衔接问题已成为当今教育发展所必须解决的一个关键性问题。

首先，应充分认识幼小衔接的重要性，引导全社会重视对衔接过程的思考和实践，提出切实可行的政策措施，建立科学的衔接机制，以提高学校配合度，加强幼小衔接的持续性和公正性，保障学生全面、统一的学习过程。

其次，要求落实统一的课程标准，浓厚幼小衔接的氛围，特别是要坚持“以学生为主，以课程为导向”的原则，将重点放在表象思维和能力思维混合学习上，推动教师、家长、孩子这三者共同参与学校课程过程，实施教学管理，促进教育衔接的顺利进行。

此外，在实际执行过程中，还应多花心思去展现幼小衔接的美，既要注重课程的衔接性，又要充分考虑孩子的学习水平，把孩子带到快乐的学习状态，让孩子在这段快乐的过程中得到充足的学习源泉。

总之，幼小课程衔接问题在教育发展中具有重要的影响力，合理有效的做法可以大大减少学生不适应小学生活的痛苦，给幼儿从小就受到有效校园教育带来更大的学习进步。因此，从个人角度出发，鼓励社会上各类相关人士更加重视衔接问题，深度思考，做出有效的政策措施，努力实施推进幼小衔接，为孩子们提供更加全面优质的教育资源。

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