基于核心素养下高中英语阅读教学的策略研究

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基于核心素养下高中英语阅读教学的策

略研究

摘要：在高中英语教学体系中，语文教学是增强学生阅读理解能力的主要途径，通过阅读教学的改革与创新，对于学生英语学习水平与质量的提升有的至关重要的作用。因此在高中英语阅读教学过程中，高中英语教师应懂得渗透素质教育理念，通过转变教学思想和教学方法，引导学生在阅读课堂之中开展积极性与主动性阅读，以增强学生阅读理解能力的科学化发展。本文分析研究在素质教育理念之下，如何通过核心素养的培养目标，增强学生在高中英语阅读课堂中的学习有效性，以强化学生阅读核心素养。

【关键词】核心素养；高中英语；阅读教学

核心素养目标之下，我国教育体系正在发生至关重要的转变，在高中英语学科教学过程中，学科核心素养的培养是帮助学生在英语课堂之中开展高效的学习，以此能够将所学习到的英语知识点内容灵活运用到生活之中，增强学生英语综合素养能力。因此在高中英语阅读教学过程中，英语教师应积极渗透核心素养的培养目标，通过对学生学习能力学习思维语言综合能力的发展，来强化学生英语阅读核心素养水平，以此提升高中学生英语阅读综合运用能力。

一、利用手机APP培养学生的语言能力

在现代信息技术发展的今天，信息技术融入到教学课堂之中已经成为一种必然趋势，以此来推动教育信息化水平的提升。在高中英语阅读教学过程中，为了强化核心素养的培养目标，高中英语教师应充分借助现代信息技术来强化教学形式，丰富教学内容，其中手机app的灵活运用是当下英语阅读教学创新与改革的主要潮流。通过手机app极大化增强了学生英语学习兴趣，并且能够选择学生感兴趣和熟悉的手机app内容，灵活创新英语阅读内容，实现英语阅读教学的灵活性与生动性教学，锻炼学生的语言能力。


比如，在高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games中的Reading这一板块为例。这一板块是一个有关奥运的采访，所以在完成对这一板块的教学以后，教师可让学生从“英语趣配音”中寻找一些与奥运会采访有关的视频进行配音，，借此去锤炼和提升学生的语言表达能力，深化学生对奥运会的认识与理解。

二、利用辩论比赛培养学生的思维品质

在高中英语阅读教学过程中，英语教师应关注每一个学生思维品质的培养，以此推动学生英语学习逻辑性和创新性的发展，在英语阅读教学过程中学生思维品质的增强，能够产生巨大的能量，使得学生在英语学习道路上能够选择正确的方向和目的。所以，在高中英语实际阅读教学创新和改革之下，高中英语教师完全可以借助辩论比赛的方式，让学生能够在辩论比赛中形成良好的思维品质，在以驳倒对方为目标的学习之下，不断的通过思维漏洞方式打倒对方，以增强自身的辩驳可行性，推动学生逻辑思维、抽象思维等思维能力的全面发展。

比如，在学完高中英语Computer以后，为了切实体现阅读教学的“阅读性”，教师不妨要求正反两方的学生提前做好准备，在纸上将自己的观点写下，并且要通过反复阅读确定自己所写的英语句子不能用词不当或有语法错误，如果在正式辩论的时候，学生的辩词里出现错误，那么无论这条辩词多么新颖也要视为无效，如此，不仅可以有效提升学生思维的严谨度，与此同时，还能增强学生阅读辩词的细致程度。

三、利用微课视频培养学生的学习能力

在核心素养培养目标之下，高中英语教师需要运用合理化的教学理念，创设具有针对性的阅读教学，让学生在自身理解范围之中适应教师所设计的相关阅读策略，增强自身英语阅读综合素质。并且在日常教学过程中学生英语学习能力在不断提升，对于英语所需求的多元化和多元化也逐渐增强，教师便需要强化自身的教学素养和专业化水平，为学生构建一个丰富多彩的英语阅读环境，通过微课视频的方式来提升学生对英语阅读内容的理解，实现感官刺激，调动学生英语学习兴趣和英语学习热情，以此来培养高中学生形成良好的英语阅读学习能力。

比如，高中英语教师可利用DV、录屏软件等将自己的上课内容录下来，然后再将录制的内容制作成微课，之后，引导学生及时利用微课进行复习，借此培养


学生的自主学习能力；教师可结合教学主题，为学生制作一些拓展型的微课视频，如此，不仅能有效增长学生的见闻，同时还能在一定程度上帮助学生养成良好的学习能力。

四、精心设计问题，增强学生语言组织能力

在核心素养培养目标之下，高中英语教师应通过问题导入的教学模式，来增强阅读教学的目的性和针对性，教师可以根据学生的具体学习情况，设置不同的问题导入，以此通过问题来吸引学生的学习注意力，让学生通过自身的语言体系来进行相关的表达，进而通过自主分析、自主思考与自主研究等方式逐渐得到正确的答案。当然在问题导入之中，高中英语教师应积极通过小组合作方式的分配，引导学生形成良好的团队合作意识，在团队合作之中增强每一个学生的角色定位，以此强化学生在小组之内进行英语口语表达，真正在核心素养目标之下强化高中学生英语阅读能力，推动学生素质全面发展。

参考文献：

[1] 邸丽霞.对于通过高中英语阅读教学提高学生的核心素养的思考[J].时代教育,2017,(04):7-11.

[2] 张晓晨.张恒杰.在英语教学活动中培养学生的核心素养[J].亚太教育,2016,(06):55-57.

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