小学残疾儿童送教上门服务工作实施方案

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小学残疾儿童送教上门服务工作实施方案

XXX残疾儿童



送教上门服务工作实施方案

普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段送教上门服务工作实施方案。

一、基本情况分析

我学区共有2名适龄残疾儿童。肢体残疾的同学已经在我校年级随班就读。智力残疾的同学曾经在聋哑学校就读，因不能自理退学，现在随祖母生活。

在校随班就读的同学，已经得到系统的教育。

失学在家的为智力残疾二级，曾经在哑学校就读，因不能自理退学，现在随祖母生活。因其较为自闭，不具备入学能力。我校对其进行送教上门服务。

二、成立带领小组


组长： 副组长： 成员：

三、工作要求及措施

1.经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

2.整理并收集关于家庭特殊教育系列系统常识，匡助家长掌握辅导孩子的详细方法。

3.鼓励家长认真研究教育残疾后代的信心，让他们有信心、有干劲参与对后代的教育中来，做到不放弃、不抛弃。

四、送教时间及课程安排

每月十日下午进行送教服务（如遇休息日则顺延）。 送教课程为语文、数学，交替进行。

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