中班健康胖和瘦教案反思

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中班健康胖和瘦教案反思



设计意图：

新的学期一开头，我们觉察经过一个月的假期，班上有几位小伴侣的变化很大，我们兴奋地对有的小伴侣说："恭喜你，你长胖了。'而对另一些孩子我们那么皱皱眉头说："你怎么又胖了，你怎么又瘦了'于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能觉察存在很多'参差不齐',有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以"自己的喜好'来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案 活动目标：

1、引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：活动前依据"学前幼儿体重标准表'为本班幼儿测量体重。 1、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种


颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 2、多媒体课件"来当养分师'

3、"健康棋'六套，各种食品的卡片假设干〔活动前请幼儿画好〕 活动重点：通过幼儿自由辩论关心幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体争论、多媒体课件和"自助餐'的嬉戏来关心幼儿树立自我保育意识。 活动过程：

〔一〕大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，说明自己的观点，并尝试用实例劝说同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示"学前幼儿体重标准测量表'，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。 〔二〕了解自身，对症下药

〔1〕出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色查找自己在表中的位置，〔红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常〕从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

〔2〕集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。 〔3〕"对症下药'：运用多媒体课件"来当养分师'为不怜悯况的孩子"开处方'。

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