3岁以下托育机构幼儿园幼儿“教养并举”管理制度

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幼儿“教养并举”管理制度



一、“一切为了孩子。为了孩子的一切”的办园宗旨，是保教结合，教养统一的最好体现。真正做到保教结合，必须做到：

1、更新教育思想 园长，教师和保育员，保健人员都必须明确：保教结合的原则，是根据育人规律和总结实践经验提出的，保与教是相互作用的统一体，只关心幼儿生理健康而不问其心理健康，或者反之，都不能全面促进幼儿身心和谐发展。保教结合是办园的指导思想，也是每个工作人员的行为准则，应增强这一观念，自觉落实到行动中。 ２、要使保教活动相互渗透，融为园长在布置工作计划或组织重大教育活动时，应针对保教人员的分工和实际，从不同角度提出教育与养护的具体要求。保教结合，贵在相互主动，相互渗透，持久不懈形成园风。

3、要发挥组织的的保证职能 要求园长、教师、保育员、保健人员等，在科学分工基础上严守职责，密切协作，相互促进，形成合力，确保教养统一的教育思想渗透于幼儿园全部工作和幼儿一日生活之中。

（1）园长一定要积极引导，从严要求，发挥主导作用。 （2）教师一定要坚持教养并举， 增进幼儿身心健康。 （3）保育员一定要围绕保教结合的要求主动开展工作。


（4）保健员一定要当好保教人员的参谋，积极开展防病治病的咨询活动和防治工作。

二、“教养并举”要求幼儿园对外坚持社园结合、家园结合，主动架设与家庭，社区联系的桥梁。 1、定期开好家长会。 2、举办家长学校。

3、组织幼儿园开放日活动。

请家长听课，观看幼儿游戏，小制作，文体表演，幼儿作品展览，或参与某些教育活动，使家长更多地了解幼儿园教育的内容，要求和方法，同时听取家长评价意见。 4、成立由若干家长代表组成的家长委员会。 5、充分发挥“家园联系卡（册）”的作用。 6、密切同社区的联系与合作。

如组织幼儿参与社区有益的节日联欢会或社区传统文化活动：争取社区支持和帮助幼儿园建设；组织参观社区内的名胜古迹，游乐设施和图书馆，电信局，超级市场等，以丰富幼儿社会生活经验，培养其社会交往能力及社会文明行为习惯，充分发挥社会活课堂，活教材的积极作用。 三、幼儿园与家庭合作进行“教养并举”的态度与与原则：

1、把家长年作平等的合作伙伴

（1）把家长看作平等的合作伙伴，必须尊重家长为教

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