“双减”政策下班主任工作经验交流发言

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“双减”政策下班主任工作经验交流发言

自从“双减”政策落地，各种声音此起彼伏。但是作为一名教师，我深深地懂得，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，对孩子的成长，社会的和谐，教育的发展都起着举足轻重的作用。那么“双减”后班主任工作应该怎么转变 呢？

我个人认为，首先在思想上要树立自我成长观，把目光投向自己的业务能力提升上，多阅读班主任管理相关书籍，多向身边的优秀班主任虚心请教，积极改进自己的教育方法，给学生更大的发展空间。

再次，作为班主任还要与学校合力，管理好学生手机的使用，告诉学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意。书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。要提醒学生按时就寝和午休，保证充分的睡眠质量。要引导学生如何正确选择健康的课外读物，在班上设立图书角，鼓励学生交换健康读物阅读，以开阔学生视野。并组织学生认真做课间操，和跳绳打乒乓球等活动，来加强学生身体素质锻炼。

第三，作为班主任，我们应该营造好班级的育人环境，通过教室文化布置，制定奖惩机制，利用班会课和课间谈话等对学生进行常规教育等，形成良好的班风、学风，培养学生良好习惯。最重要的是，作为班主任的我们，应该本着“关爱和陪






伴”的原则做到因材施教，我们应该用有智慧的爱去教育每一个孩子,让感动代替制度,让关怀和帮助充满整个班级。“双减”，爱不减！

第四，充分发挥班主任的家校桥梁纽带作用。因此，首先我会我会耐心倾听家长的想法之后将孩子的在校情况与家长进行详细地介绍，让家长加深对于孩子的了解，进而消除自身忧虑。

其次，解释政策，改变观念。我会耐心地向家长说明“双减”政策的利好方向并与家长分享教育方式和教育观 念，一方面让家长明确这一政策的实施有利于减轻孩子和家长的负担，希望家长可以改变观念，更新自己的育儿理念，不能单以成绩评价自己的孩子，另一方面，希望家长可以积极参加家长会、主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，实现家、校共育。

“双减”责任不减！师生过一种完整而幸福的教育生活，是我们不断追求的目标。

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