小学二年级必读经典书目

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学校二班级必读经典书目

很多人想知道学校阶段适合读什么书,适合学校生读的书有哪些呢?下面是我

7、?宝葫芦的隐秘? 张天翼 农村读物出版社 8、?今年你七岁? 刘健屏 中国少年儿童出版社

整理的学校二班级必读经典书目，欢送大家阅读共享借鉴，期望对大家有所挂念。

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关于读书的美丽 段落

读书励志的演讲稿五篇

关于读书学习心得体会5篇

以读书为话题的作文800字五篇

学校二班级必读经典书目

1、?科学王国里的〔故事〕? 王会等主编 河北少年〔儿童〕出版社

2、?奇特的符号? 苏步清著 湖南少儿出版社

3、?诗词中的科学? 唐鲁峰等 江苏人民出版社

4、?中国古代科幻故事集?杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社

5、?阿凡提的故事? 赵世杰编译 中国少年儿童出版社

6、?三毛流浪记? 张乐平 少年儿童出版社



9、?荒漠奇踪? 严阵 中国少年儿童出版社

10、?格林童话全集?(德)雅各布·格林威廉·格林著译林出版社

读书的技巧

泛读法

一种读书〔方法〕，也称粗读法或扫瞄法，与精读相对应。陶渊明所说的“读

书不求甚解〞也属于此法。对于有些书，阅读时，不需要或临时不需要把握全部内

容(至少不需要第一遍阅读就全面把握内容)。比方泛读一本英语书，可以跳过生词、

难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象?易经?这样难啃的书，只要

理解一小局部哪怕只有1%都可以，而随着学问面和阅历的扩展，以后每阅读一次，

都会增加一些理解。

过广泛的扫瞄，可以扩大学问量和学问面，使对扫瞄过的材料有了大致印象，

等以后需要时，再依据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过扫

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瞄还可以网罗学问，待以后一一整理，建立广泛的学问联系。为以后的学习活动和解决问题打下根底。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。 朱子读书法

朱子即南宋有名思想家和〔教育〕家朱熹，他是我国古代学习理论的集大成者。他不仅直接教育同学，还整理编著教材，一生没有放弃过教育活动。他格外留意读书治学的方法，他在?孟子集注?中说：“……事必有法，然后可成。师舍是那么无以教，弟子舍是那么无以学。〞说明做任何事都有肯定的方法，教有教法，学有学法。离开了具体的方法，老师那么“无以教〞，同学那么“无以学〞。关于读书之要，他提出了“循序而渐进，熟读而精思〞的原那么，对后来极有影响。他的同学把他的读书方法归纳为“朱子读书法〞六条，即循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。循序渐进，指读书要依据书本的规律体系和学习者的智能水平，有系统、有步骤地进展。熟读精思，指读书要遵循记忆与思维相结合的原那么。虚心涵泳，指读书要认真认真，反复研磨，反复体会。切己体察，指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫。着紧用力，指读书要抖擞精神，下苦功

夫，花大力气。居敬持志，指读书要有专静纯一的心境和坚决长远的志向。朱子读书法对于今日的人们仍是足资借鉴的。 夏丐尊读书法

“由精一篇向四周八方开展〞，这是有名语言学家夏丐尊提倡的一种读书方法。即把精读的〔文章〕或书籍作为动身点，然后向四周八方开开放来，由精读一篇文章带读很多书，有效地扩大学问面。例如?桃花源记?一文是晋朝人陶渊明写的，假如想知道这篇文章的地位和晋朝文字的状况，可以去参阅中国文学史。这篇文章表达了一种乌托邦思想，而英国的莫尔写过一本叫?乌托邦?的书;可以对比起来读。另外想了解陶渊明的身世及为人，还可去阅读?晋书·陶潜传?或陶集。如此这般，可以由读一本书引出一大串来。 读书的方法 1、读书不二法

一段时间内认真致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。〞这种读书方

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法，最适合那些想练好根本功，打下扎实治学功底的读书人 2、波浪渐进法

一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部?昭明文选?，上学时读过，上世纪五十年月读过，上世纪六十年月读过，到了七十年月还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃〞的大部头时，不妨实行这种方法。 3、比较品读法

此法是说一次读几本书，用比较对比的方法读书。写?魏书?的史学家夏侯谌听别人赞扬陈寿写的?三国志?，心里不大服气，便找来细读，这才知道?三国志?却比自己?魏书?好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞争辩或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。 4、垂直阅读法

看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。由于有些书含金量太少，只用扫瞄。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速

扫瞄资料都不错。 5、字斟句酌法

此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必需边读边思考。〔散文〕家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是〞牛嚼“，像牛反刍一样，认真争辩品尝。用眼睛来读书只有眼见，认真去读书才有心得。字斟句酌法特殊适合读经典。 6、精华提炼法

对于一些作品，不仅要精读，还要〔总结〕归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特殊擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的〔句子〕就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，假如真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。 学校二班级必读经典书目

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