幼儿园中班语言教案《小青蛙和荷花》早期阅读活动

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幼儿园中班语言教案《小青蛙和荷花》早期阅读活动

【幼教课件】

一、活动目标：

1、对读本感兴趣，初步了解读本主要内容。 2、能细致观察画面，体验阅读带来的快乐。 二、活动准备：

1、荷花课件、《小青蛙和荷花》课件。 2、幼儿图书人手一份。 三、活动过程:

（一）、创设情境，激趣引入。

1、师：夏天正是荷花盛开的季节，那碧绿的荷叶挨挨挤挤地躺在水面上，那亭亭玉立、千姿百态的荷花从碧绿的荷叶之间冒了出来。小朋友们，这么美的荷花，你们想去看看吗？

2、观赏各种荷花的姿态，引入读本。* 师：我们来到荷花池，哇，荷花池的荷花盛开了，请大家尽情地观赏。（课件展示各种姿态的荷花） *提问：请你说说看到的荷花是什么样子的？你最喜欢哪朵？为什么？（幼儿互相讨论再个别分享） *师：今天我们要就阅读一本有关荷花的图书。 （二）、观察封面，理解故事内容。1、提问：a、小朋友在封面中刚看到了什么？b、除了荷花还看到了什么？ c、青蛙有几只？青蛙在哪里？d、封面上有几朵荷花，它是怎样的？e、你们来猜猜小青蛙它们好像在对荷花说什么？2、教师小结，告诉幼儿书名，激发幼儿阅读兴趣。 （三）、自由阅读，猜测故事内容。1、自由阅读，想一想：青蛙和荷花之间发生了一件什么事情？ 2、师巡视指导幼儿观察：在青蛙和荷花之间发生了一件什么事情？在说什么？3、让幼儿猜猜说说：青蛙和荷花之间发生了一件什么事情？

（四）师生共读，初步理解故事内容。

1、教师完整讲述读本一遍。提问：a、青蛙遇到了什么事，他是怎么做的？在书本的哪一页？b、荷花遇到什么事，她又是怎么做的？在书本的哪一页？这里说到荷花害羞了，你们知道什么是害羞吗？你能给大家表现一下？c、青蛙为什么要为荷花加油？ d、荷花后来开花了吗？在书本的哪一页？


2、小结结束：这本书的名字叫《小青蛙和荷花》，小朋友可以再到语言区去读一读，想一想：你喜欢青蛙还是荷花呢？为什么？

中班早期阅读活动：小青蛙和荷花（2）

一、活动目标：1、学会倾听并愿意大胆介绍自己感兴趣的页面。2、熟悉角色对话，并尝试模仿。

二、活动准备：1、下雨录音、律动《小青蛙》 2、荷花头饰、小青蛙头饰 3、幼儿用书《小青蛙和荷花》人手一本、《小青蛙和荷花》ppt 三、活动过程：

（一）、创设表演情境，激发幼儿兴趣

1、播放律动《小青蛙》，教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙进场。师：我是荷花姐姐，小青蛙们，跟荷花姐姐一起去池塘里玩吧！

2、播放打雷下雨的录音 师：哎呀，不好了，下雨啦，小青蛙们，我们快找地方避雨吧。

3、录音停 师：小青蛙们，雨停了，雨后的空气真新鲜，让我们坐下来休息一下吧。

（二）、师幼共读，回忆理解故事内容 1、出示故事书，帮助幼儿回忆故事内容。提问：你看过这本书吗？名字叫什么？讲的是谁的故事？2、教师与幼儿边看书边讲述故事内容。

提问：你最喜欢书里的哪一页？说了什么？3、教育幼儿要有信心，要热心帮助他人。*讨论：你喜欢青蛙还是荷花呢？为什么？*教师小结：希望小朋友要像荷花一样有信心，有勇气，一定能开出漂亮的花来。还要像小青蛙似的，鼓励好朋友，喜欢帮助同伴。

（三）、学习角色对话，尝试表演。a、师：有了小青蛙们的加油荷花终于开花了，小青蛙是怎么给荷花加油的，荷花又是怎么做的呢？下面让我们一起来看看吧。（播放PPT讲述故事，对话的部分让幼儿来说） b、请女生来扮演荷花，男生来扮演小青蛙，尝试对话表演。c、男女生交换表演。（引导幼儿学说对话）

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