大班老师教育笔记《如何帮助弟弟妹妹》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班老师教育笔记《如何帮助弟弟妹妹》》，欢迎阅读！



大班老师教育笔记《如何帮助弟弟妹妹》

（经典版）





编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日



序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent

conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!





第 1 页 共 3 页


大班老师教育笔记《如何帮助弟弟妹妹》



教育随笔：大班幼儿如何帮助弟弟妹妹

幼儿园体育技能区活动的开发与实施的提出有着深刻的社会根源，尽管课程改革已经推行了多年，忽视了幼儿作为一个独立个体的情感与社会性等方面的发展。体育技能区活动的开发与实施，正是在这样一种背景下应运而生。所谓低结构活动，即用最简单的环境设计和材料投放，给孩子最大的想象和活动空间，让幼儿在自己主导的活动中，自由探索与发现。这种活动尊重幼儿纯真可塑的年龄特点，尊重幼儿通过直观感知而非抽象学习的特点，将培养幼儿的想象力与创造力、专注性与自主性、规则意识与合作能力等作为课程建设的着力点。

我园从上学期开展了“大带小”的体育技能区活动，在开展的过程中我发现以下情况： 一、现象反应：

1.有部分大班的幼儿能够帮助混龄的老师管理小的孩子。 2.有部分幼儿直接投入到了游戏中，而忽略了自己的任务是帮助和带领小的孩子有序的进行游戏。

3.还有个别自控能力较差的大班幼儿，在操场中跑来跑去影响了混龄幼儿的游戏，和老师有序的组织孩子进行体育技能区游戏。 二、情况分析：

我发现班上的大多数幼儿，认为是让自己参加活动，只顾自己参



第 2 页 共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/kiGK.html