小班绘本阅读 沙啦,沙啦

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小班绘本阅读:沙啦，沙啦

活动目标:

1.听赏故事，感受秋天的美好。



2.学说故事中的不同象声词，理解这些象声词的来源以及动物们把它作为好听声音的原因。 3.大胆想象猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等，并尝试表达表现。 活动重点:听赏故事，感受秋天的美好。

活动难点:大胆想象猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等，并尝试表达表现。 活动准备:1.电子书《沙啦，沙啦》。.有在积满落叶的小路走过的体验。 活动过程： 一、发现好听的声音

1.聆听“沙啦沙啦”的声音，猜测声音的来源。 2.播放电子书《沙啦，沙啦》第1页。

3.教师：美丽的秋天到了，小熊在树林里慢慢地走着，忽然，他听到了一些很好听的声音（播放“沙啦、沙啦、沙啦”的声音）。你觉得这可能是什么声音？ 二、寻找声音的来源 1.引出故事内容。

教师：小熊和大家一样，也很好奇这“沙啦沙啦”的声音究竟是从哪儿来的。于是他开始寻找声音，让我们跟着小熊一起去找一找吧。

2.分页播放电子书第1—3页，听赏小熊询问不同小动物声音来源的故事情节。

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教师：小熊在寻找声音的过程中，先后遇到了谁？

教师：不同小动物认为的好听的声音是怎样的？这声音是从哪里发出来的？

教师：为什么不同小动物认为好听的声音是不一样的？我们一起来学学小熊和不同小动物的对话和发出好听声音的动作吧。 三、发现声音的来源

1.播放电子书第5页，听赏故事最后一段。

教师：找了那么久，问了那么多朋友，都不是小熊想要的声音，小熊有点沮丧。“沙啦沙啦”究尽是什么声音？为什么？（出示小熊踩在落叶上的图标。）

教师：你听过“沙啦沙啦”的声音吗？你在落满落叶的树林里、小路上走过么？ 2.教师结合挂图8号，完整讲述故事，帮助幼儿进一步感受秋天的美好。

教师：秋天真是一个美好的季节，秋天的大自然里还有很多好听的声音，你可以把你听到的声音记下来，

教师：你喜欢小熊吗？为什么？（感知小熊爱探究的性格特征。）







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