一年级绘本故事阅读课程纲要

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英语绘本欣赏

一、课程目标：

１．根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特

点，重在培养儿童的英语阅读兴趣，给孩子一个英语阅读氛围。 ２．培养儿童读图和阅读简单英文的能力，让儿童积极向英文阅读过

渡。

３．研究英语绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富

和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。 二、课程内容：

1. 《The very hungry caterpillar》

绘本《The very hungry caterpillar》讲述了一只刚刚出生的毛毛虫感到非常饥饿，开始独立出去寻找食物，由于没有生存经验，它见到食物就吃，吃下了太多的东西，导致胃痛，然后它渐渐的明白了，吃东西要有节制和选择性的道理，然后开始吃适合自己的食物，慢慢地长大，经过吐丝成茧，努力破茧，最终蜕变成一只美丽的蝴蝶。通过毛毛虫变成蝴蝶的故事，我们重点引导学生明白每个人都有自己的梦想，为了实现这个梦想，需要付出许多的努力和汗水，经历许多的挫折和磨难，才能达到胜利的彼岸。在英语语言知识方面，让学生初步感知英语星期类单词（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）的表达方法；掌握英语数词（one, two, three, four,


five, six, seven, eight, nine, ten）的表达方法；并能熟练掌握并运用水果类单词（apple, banana, orange, pear, peach, mango, lemon, coconut, strawberry, cherry, watermelon）,学会表达自己喜欢的水果（I like….）。 2. 《Moo, Baa, La La La》

绘本《Moo, Baa, La La La》讲述了农场上的动物们聚在一起，互相交流，不同的叫声，欢声笑语。通过这个绘本让学生学会一些小动物的英文名字（cow, sheep, pig, rhinoceros, dog, cat, duck, horse）并感知英语中的单复数表达，以及表达它们独有的叫声的象声词( Moo, Baa, Oink, Ruff, Bow Wow, Meow, Quack, Neigh)，并学会一些日常的交际用语。 三、活动措施： 课时安排：

第一周：组建新的班集体，宣传推广绘本阅读，分享课程纲要。 第二周：《The very hungry caterpillar》绘本欣赏，以看图为主，初步

感知英语。

第三周：深入阅读故事，了解星期类单词的表达方法。

第四周：深入阅读故事，水果类单词的用法，学会用英语表达自己喜

欢的水果。

第五周：整体学习故事，理解故事的含义，让学生谈谈自己的想法。 第六周：分组表演故事。

第七周：《Moo, Baa, La La La》绘本欣赏, 初步感知动物名称和叫声。 第八周：深入阅读故事，学习并掌握动物类单词和象声词类单词。


第九周：深入阅读故事，并通过一些小游戏加强练习，使学生熟练掌

握动物名称及其叫声。

第十周：分组模仿和表演故事。



四、建立评价：

1、进行超级英语小书虫、小小英语故事家等评选活动。 2、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 3、介绍我的小书架。学习整理自己的英文绘本书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，图书信息传递给其他小朋友。

4、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

5、展示学生作品，让学生自己创作绘本，在老师和家长的帮助下，完成绘本并展示给大家看。

秦岭路小学 冯璐 陈曦

2014．3．31

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