2022年教师个人工作总结(通用版)

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2022教师个人工作总结（通用版）

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了将近二十年的班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面训练，急躁引导，确定他们的成绩，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决困难。

每当我承受一个新班级时，我总是先比拟具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想根底，智力进展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的训练。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同训练好孩子。

自从我这个大男人教一年级以后，心里总觉得不是什么味道。当看到孩子那天真活泼的样子，心也平衡了。由于农村的孩子见识少，胆子也特殊校孩子刚入学时，总有一局部人不敢离开座位。有的即使去玩了，也要把自己的书包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的东西。在智力上也存在着很大的差异。针对这种状况，我在训练中，除了加强常规训练外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们进行一次“爱惜自己的东西，更要爱惜学校和同学的东西”主题班会。讲清哪些东西是学校的都应当爱惜，怎样爱惜，要从疼惜一个粉笔头做起。应当怎样做值日，做好了，




又该怎样放好课桌凳和卫生工具等。每天放学回家前，指导他们怎样整理好学习用品。发觉有小朋友学习用品掉在地上或乱放，我就主动捡起来帮忙整理好。儿童的可塑性很强，经过一段时间的训练、示范，就渐渐地学会自我效劳，并养成习惯。因此，我班小朋友很少丢东西。家长反映也很好。

平常我发觉学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问缘由。有的小朋友病了，家长不在家，我就自己花钱给学生买药。有的小朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到暖和。

对班里的淘气儿童，我从来不恐吓，总是进展正面训练，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋友，我从不疏远他，卑视他，而是亲近他，关怀他，有进步就表扬他，使他树立学习信念。同时热忱地给他们补课辅导。因此我所任教的班级的学习成绩都比拟好。

我真诚地爱惜学生，关怀学生，学生就会更加喜爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关系他们。 固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。

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