我最成功的一节课

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我最成功的一节课

在讲授的这些课中，令我最满意的是“10的分与合”这一节。本节课是在学生认识了0～10各数以及2～9各数的分与合之后进行教学的，它是小学生认数操作的重点内容。也是20以内进位加法的基础。

10的分成是本节课的重点，我认为，学生既然有了拆分9、8、7等数的经验基础，10的分成是最后一个数的分解，同时也是拆分方法最多的一个数，所以在教学这一环节时，我们要做的不仅仅是肤浅停留于过去的方法上，而应该充分发挥学生的主体作用，让学生尽情展现自己的聪明才智，在培养学生的思维方法和能力上有所提高和升华，提出更高的要求，培养孩子主动、有序、系统地思考问题解决问题的能力。

我对本节课是这样设计的:首先以情景导入，从学生已有生活经验出发，编故事复习9的分与合:妈妈买回来一些苹果，想考考大头儿子，9个苹果，现在要分给我们两人，可以怎样分？有几种方法?妈妈又添了一个苹果，大头儿子挠挠头，沉思中„„。大家能用手中的学具来帮帮大头儿子吗？

第二部分:学生同桌两人一组，主动探究，一人用小棒分一人记录，比一比哪组更厉害，能找出所有的方法。在这个过程中给学生充分的时间（动脑想怎么分动手分，动嘴说，还要动笔写，更要动脑想分法全了没有）。当学生有了很多的方法想汇报时，我又提出了一个更高的要求:请你想办法给你们组的各种分法排排队，让老师和其他同学一听就能记住。给学生一定的时间整理，


最后进行汇报。学生能从小到大或一对一对的方法来进行汇报（在这个过程中激发学生有序思考问题，达到提升思维能力的目的，重视引导学生运用多种感官获取知识）。

第三部分:巩固练习。先来做“找朋友”游戏，每个学生扮演一个数字，播放《找朋友》歌，学生开始找朋友，握手、敬礼„„跟着音乐起舞，在玩中学。然后完成课本41页例题与“想想做做”第3题。

第四部分:小结.学生说一说自己的收获。 我觉得这节课的成功之处有几点:

（1）整节课的氛围很好，学生注意力集中，能主动探索新知，积极动脑思考。

（2）知识有序，系统化，学生掌握很好。

（3）课上有高潮（汇报），学生能在乐中学，也感受到了学习的乐趣。

（4）在学习中，学生多种感官参与，动脑、动手、动笔„„，每一次的思考都是对知识理解与掌握的过程。

我认为一节成功的课，不仅要教学生掌握知识，更重要的是要创造一种愉快的氛围，让学生能够从中感受学习中的探索、发现、解决问题的乐趣及获得成功的喜悦，真正成为学习的主人。

作为一名年轻、经验少的教师，我还有很多事要完善和改进的地方，我会虚心听取别人的意见，充实自己，多读书、多学习、多思考、多总结、多反思，努力使自己的每节课都精彩。

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