幼儿园中班社会儿童诗教案《灯塔妈妈》

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幼儿园中班社会儿童诗教案《灯塔妈

妈》

本次活动是幼儿园中班社会儿童诗教案《灯塔妈妈》里面包含了：理解诗歌中所蕴藏的亲情，能够从诗歌中感受父母对自己的爱，培养热爱父母的良好的幼儿情感教育。怎么提高上课技巧最快？本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

活动目标

了解灯塔的特点及功能。

理解儿童诗中所蕴藏的亲情，培养热爱父母的良好的幼儿情感教育。

在情境表演中学习、理解儿童诗的内容。 活动准备

教具学具准备:有关灯塔的图片或录像，有海浪声音的抒情音乐。 知识经验准备：了解灯塔的特点及功能。 活动过程

图片或录像欣赏“灯塔’’，说一说灯塔的作用。 欣赏儿童诗前四句，留下悬念。

教师提问，启发幼儿感受情深意浓的母爱。 提冋：

①灯塔妈妈为什么睡不着？

②自己的妈妈有没有睡不着的时候？为什么睡不着？

完整欣赏儿童诗《灯塔妈妈》。在抒情音乐声中教师有感情地朗诵诗歌，为幼儿营造充分感受和理解作品的氛围，帮助幼儿体验妈妈那浓浓的母爱。

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情境表演：灯塔妈妈。师幼互动，在表演中学习、理解诗歌内容。 仿编儿童诗:《好妈妈》。 活动渗透

科学领域的活动：认识灯塔。 创设表演区表演《灯塔妈妈》。

引导幼儿根据自己的生活经验，体验妈妈睡不着的难受心情。 家庭中渗透：家长和幼儿玩“娃娃家”游戏，让幼儿也来当爸爸妈妈，体验父母照顾幼儿的艰辛

儿童故事：灯塔妈妈 天黑了， 浪睡了， 大海静悄悄， 只有灯塔妈妈睡不着。 睁着眼， 到处瞧，

看看有没有还没回家的船宝宝。 (张继楼/文） 活动分析

本活动选取的儿童诗《灯塔妈妈》向幼儿呈现了一幅诗意的、充满着亲情温暖的画面。儿童诗本身内容很简单，但如何引导幼儿透过文字理解蕴涵其中的情感则需要教师的精心设计。在活动中，教师首先让幼儿认识灯塔，了解灯塔的作用，继而通过提问、情境表演等方式理解儿童诗，体验儿童诗表达的情感。最后通过仿编活动，巩固幼儿的认知成果，让幼儿在体验创意乐趣的同时发展全语言能力。

实施指导

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