艺术课《十二生肖趣歌》教案

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综合艺术课《十二生肖趣歌》教学设计

课题 学校 执教人 教学目标

2、艺术能力目标

《十二生肖趣歌》 荔湾区实验小学 筱娅

性别

女

年龄

28

切入方式 年级 职称

音乐 四年级 小学高级

1、人文素养目标 了解我国的民间传统文化--十二生肖，弄清它的由来、名称和排序。

♥用活泼自信的声音表演唱《十二生肖趣歌》，并敢于即兴表演。 ♣了解十二生肖主题在相关姊妹艺术领域的表现。

教学重点 教学难点 教学内容分析

通过学唱《十二生肖趣歌》了解十二生肖文化的内容。 活泼自信地演唱《十二生肖趣歌》

《十二生肖歌》是一首根据北京儿歌《对鲜花》改编的、轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、

知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。



采取多种灵活有效的教学手段，让学生在愉快的互动游戏中掌握歌曲节奏、理解对唱的概念、学唱歌曲，并且在歌曲中表演十二生肖的神态动作。最后拓展到相关的姊妹艺术，了解以十二生肖为主题的书画作品、雕塑、电影电视。增加学生的学习兴趣和提高他们的创造能力。

教学策略

教具学具媒体准备

教具：十二生肖有关的图片；小堂鼓。

媒体：PPT、与十二生肖相关的歌曲、书画作品、雕塑、电影电视

教 学 过 程

教学程序

教师教的活动 学生学的活动

教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图


导入阶段

1.介绍生肖的来历：也称属相。用以标记人出生的年号。 2.请学生按顺序排列十二生肖图片，说说它们的特征，并引导学生熟记。 3.提问：今年2014年是什么年？明年是什么年？

排列十二生肖的顺序；

开火车，熟记十二生肖的排序；

按顺序推断某一年的生肖。

十二生肖图片 课件

师评； 互评

通过故事、游戏了解十二生肖的来历、名称、排序和各种动物的特征。

展开阶段

1.播放范唱，提问：各段都唱了什么？ 2.在播范唱，请生分角色（师；男生；女生；全体）跟唱。 3.击小堂鼓，带读歌词（详带第一段，其余生摸索自学。提醒生：注意第四段的反复记号，理顺歌词的次序。并引导生加入简单的打击乐伴奏） 4.播放范唱视频音乐、引导生分角色，并加入打击乐器，完整地跟唱一次。

听范唱，思考、回

答：一问一答，对小堂鼓； 唱。

课件



用分部合作的方式学唱歌曲

按节奏学读歌词

尝试加入简单打击乐器伴奏

分角色完整跟唱，并个别生代表加打击乐伴奏

了解歌曲

师评。 内容，并小

结歌曲问

答对唱的

特征。

自评；互评。

用师生、生

生合作的

方式学会

歌曲



自评。

熟悉歌词，

以便更好

地掌握歌

曲的演唱。



学会用简

单的乐器

伴奏



互评；师评。

引导生自信地表演唱歌曲。

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