学习主题墙设计心得体会

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学习主题墙设计心得体会-



学习主题墙设计心得体会非常感谢县教科局举办的____年澄迈县幼儿园老师根本功〔墙饰设计〕培训班，在这短短的半天时间里，让我学到了很多的东西。幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿开展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿环境创设的重要局部，在促进幼儿安康成长中开展起着重要的作用。通过听吴海虹专家的讲座，让我对主题墙的创设有了更深入的认识。吴海虹专家指出，当前幼儿园墙饰存在的问题，。第一，以成人的视角设计，以装饰美化为主；第二，以作品展示主，缺乏幼儿的学习过程、变化记录与总结；第三，整体布置上缺乏艺术美感。在之前我设计的主题也存在了这样的问题。通过学习我学到了创设主题墙要以幼儿的视角，以幼儿的需要设计与布置。

一、突出主题性。首先，主题墙的创设要突出主题性目的。创设要明确创设的教育意义，要凸显主题背景。其次，主题墙的板块内容反映幼儿的生活，与主题一致，每个板块的内容互相连接，层层递进。

二、让幼儿成为环境创设的主人。让幼儿以主人的身份直接参与主题环境创设。老师由原来的动手者转变为观察者，倾

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听者和支持者。首先，要多关注孩子的兴趣点，观察孩子的需求，激发他们创设主题环境的积极性，多倾听孩子的所思、所想，给孩子提供适度的支持。其次，将搜集的材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。应和幼儿一起搜集材料，在这个过程中，应尽量让幼儿自己去做，自己去想。通过多渠道让幼儿利用已有的知识经历，通过看、听、问途径来获取信息和材料。在搜集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙，孩子间的互相交流更能加深对主题内容的理解，也更进一步的深化了主题内容。在主题进展中，与幼儿进展讨论，结合幼儿的兴趣、意愿来布置主题墙，多给幼儿一份信任、多给幼儿一份权利、多给幼儿一份鼓励，让幼儿发挥其应有的作用。让主题墙真正成为幼儿与老师之间的近间隔 的对话。陈鹤琴说过：“通过幼儿思想和双手布置的环境，可使他对环境中的事物更加认识。”



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