党建指导员专项述职

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党建指导员专项述职



由于工作的需要，我于2012年2月由阿克苏市第七小学调入阿克苏市第十二小学并担任副校长，同时我也兼任了中共阿克苏市第十二小学、民办下成蹊学校联合党支部下属的民办下成蹊学校的党建指导员，新的单位，新的工作对象，新的角色，让我肩头更多了一份责任。下面，我就2012上半年担任民办下成蹊学校党建指导员的工作做如下汇报：

接任下成蹊学校党建指导员一职，能够比较迅速熟悉环境投入工作，不断完善自我，虚心学习，积极进取，较好地完成了各项工作任务。我首先了解了该校的情况，民办下成蹊学校现有党员1名，尽管党员人数少，但是党建工作依然要扎实开展。

一、指导组织建设，努力提升学校党建工作水平。

在组织建设上一是按照 “党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行校领导责任到年级，党员联系教职工、学生制度，充分发挥党组织和党员个人在党的思想政治教育工作中的作用。

二、指导制度建设，健全党员学习教育的长效机制。

在制度建设上一是坚持党组织领导下的校长负责制。二是坚持三会一课制。三是坚持民主生活会制度。四是坚持民主评议党员制度。五是坚持党政领导干部听课制度，党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。制定了《下成蹊学校党组织议事规则》、进一步规范党组织会议记录等，为党组织开展工作奠定了制度保障。

三、指导队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

一是适时进行党性党风党纪教育。我们将励行节约、师德师风等内容作为必学项，坚持廉洁教育不放松。二是结合各级干部赴基层转变作风服务群众活动和基层组织建设年及等活动，组织下成蹊学校教


职工结合党章、教师职业道德内容查找自身在政治立场、党性原则、思想信念、宗旨观念、组织纪律以及工作作风等各方面存在的问题，通过剖析原因、积极整改，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和教职工为人民服务的宗旨意识。三是积极发展党员。党员发展是严肃而又要有活力的工作，我在指导党建工作中，坚持积极培养、教育，尤其是在青年教师中发展积极分子，加强党的基础知识、基本理论的教育，组织他们参加联合党支部的活动，为他们的成长发展搭建平台。在组织发展时，严格实行票决制，程序合法，组织严密，充分尊重每位党员的政治权利。今年，我们将发展王振良同志加入我们的中国共产党，相信在我和被指导党组织的共同努力下，我们的党员队伍会越来越壮大。

四、指导学习建设，全面提高党员的素质。

一是抓常规，坚持周三、周五政治理论、业务学习，重点对赴基层转变作风服务群众的七个讲清内容进行再学习。二是抓远程教育学习。坚持每月收看两次电教专题片，今年以长治久安大宣教专家讲座为主，辅射远程教育网对党员进行党性教育。

五、指导活动建设，丰富党建工作的内涵。

一是各级干部赴基层转变作风服务群众活动有序有效。全校形成校领导包年级，中层领导包班级，班主任及任课老师包学生和学生家长的转变作风服务群众机制。采取专题报告会、知识讲座、集中上党课、上门宣讲、发放资料等形式，组织开展“下访再回炉”、“六个一”（蹲点一个学校、联系一名教职工、关注一名学生、走访一个家庭、解决一个困难、选送一节课程）等实践活动。同时，通过校园广播、宣传板报、横幅等作为宣传手段，大力宣传活动的目的意义、具体要求、方法步骤等，努力营造各级干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、维护稳定、促进和谐的浓厚氛围，同时便于社会舆论监督。二是创先争优活动有序有效。开展2012年党员“双向承诺”活动。并针对教育系统的特殊情况，采取现场点评、会议集中点评、个别谈话点评、书面点评等相结合的方式对党组织和党员个人履诺情况进行点评,并结合教育系统各级干部赴基层转变作风服务群众活动，大力开展走访调研，不断推动了教育系统创先争优活动的深入开

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