职业教育专家对市教学成果评价

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职业教育专家对市教学成果评价

一、指导思想

以科学发展观为指导，准确把握经济社会发展规律、职业教育规律和人才培养规律，坚持职业教育内涵发展，系统推进职业教育教学的基本理论研究和教育实践研究，加强研究成果的转化推广，培育一批具有引领性、实践性、创新性的教学成果，不断增强职业教育服务经济社会转型发展的能力。

二、培育项目遴选原则

（一）突出重点遴选的培育项目与国家职业教育教学改革发展方向相吻合，着力研究职业教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。

（二）注重创新遵循职业教育最新理念，重点在人才培养模式创新、专业课程建设、教学模式改革、师资队伍建设、实训体系建设、专业学院建设、职教集团建设、现代学徒制实践、评价体系创新、教学管理与质量监控、职业教育信息化等方面有所创新和突破。

（三）实践先导充分体现一线教学改革实践在教学改革研究中的先导作用，以实践问题引导研究方向，以实践效果检验研究成果。注重研究的实效性，促进研究成果应用于实践，解决教育教学实际问题。

三、申报条件


学校申报教学成果培育的项目，原则上应为国家级、省级、市级立项的项目。个别项目虽未经立项，但反映学校主要办学特色，学校近年来持续推进重点建设的教改项目。申报项目均应经过2年以上实践检验。

已获得国家或省级教学成果奖的项目，在理论研究和实践探索方面无重大突破将不再入选。

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