关于排球特色学校创建与发展的几点建议

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关于排球特色学校创建与发展的几点建议

作者：张玉松

来源：《读与写·教育教学版》2015年第07期

摘要：随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，生活节奏的不断加快，越来越多的人们开始重视体育学科的教育教学。而对于排球教学，一直使我们体育教育的短板，因此，作为体育教师的我们要不断努力，提高自身的能力，发挥自身学科优势，创建排球特色学校。 关键词：初中体育 排球 基础 发展 科研

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）07-0174-01

学校教育要以学生发展为本，树立健康第一指导思想。学校体育是学校教育的重要组成部分，积极开展学校阳光体育运动，是学校培养人才不可缺少的一个方面，而学校体育特色是实施素质教育的重要途径之一。为此，构建学校有体育特色，教学有体育特点，学生有体育特长是当今学校体育改革的主要任务，也是学校体育改革的成功之路。学校从符合事物发展规律，循序渐进地由初级向高级发展，不断深入发展，形成具有切实可行的可持续发展观念。如何使我校排球传统在良性的轨道上向更高层次发展，下面，笔者对创建学校体育特色之路上的实践行为进行阐述。

1 抓基础促提高，以面带点

体育教学追求的是把人动起来，使人主动的参与到运动中来，体验到运动带来的乐趣教会他们科学的锻炼方法。如何使学生和教师动起来就是需要我们做的第一步：抓基础，全面开展，普及排球运动，通过整体提高，带动学校排球队建设和发展，从而推动整个校园的文化建设，丰富了学校内涵，促进学校教学质量的提高，形成鲜明的校园特色

1.1利用创建排球特色学校的契机，切实加强体育与健康课程改革，形成排球校本课程 几年来，学校重视体育课堂教学改革，确定以排球活动为特色，以排球教学和训练为“龙头”，抓普及、促提高、求发展，推动了学校体育工作的开展，激发了学生的青春活力。学生身心得到全面发展，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了学生学习的效率，促进了学校教育教学水平提高，提升了学校办学的综合实力。 1.2教学与训练的有机结合、促进二者共同发展

准确处理好教与练的关系是学校排球运动发展的关键。我校对排球项目建设实行：三段制教学。为确保排球教学，我们体育教师每周都制订了详细的教学计划。其中把排球类游戏注入到年级整个年段的教学任务当中。初一年级开始教学以玩球开始，给他们足够的时间让他们尽情的玩，接着进行排球基本的技术教学（初级水平教学），让他们自己去熟悉球性喜欢上玩排


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球。初二年级进行基本的技术中级水平教学（包括准备姿势、移动、传球、垫球、发球）。教学中我们采用灵活的教学方法，使学生感受到排球给他们带来的健康和快乐，学生排球技能的提高，也让学生拥有了一技之长。这样一来人人都想成为排球高手。另外，我们采用一些降低练习、竞赛难度的办法来调动师生学习排球积极性。在初三年级课上主要以接发球、扣球、吊球等技术和简单的战术教学，同时组织小型的比赛，用实战锻炼学生。 2 创造特色，谋求发展

2.1思想观念要先进、要不断更新

在创建特色学校过程中我们倡导说实话、办实事、求实效的工作作风。为此，学校多次组织教师开展观念讨论学习和外出取经，达成共识，逐步形成职责分明、制度健全、管理有序的运行机制，为排球发展奠定了基础。教师的自强意识、竞争意识、危机意识有了显著提高，教师的教学和管理理念得到升华，这为以后的工作积累了宝贵的财富。学校全体教师都能充分认识到推动学校排球运动的健康发展，努力打造排球特色学校品牌的重要性。全体教师思想观念不断更新，用实际行动为排球特色学校创建工作做贡献。 2.2科研工作要有深度、有成效

学校体育改革需要理论的指导，实践需要科研的支持，所以要创办特色学校必先树立“科研兴校和科研先导”的工作思路和办学理念，建设一支专、兼结合的科研队伍，全方位、多视角、大幅度地开展针对学校自身特点的科研工作。学校领导非常重视教科研人才的培养经常组织教师外出学习交流，提升教师队伍教科研水平。几年来，学校体育教研组获省市级一、二、三等奖论文达20几篇，省级市级课题多项。其中有针对排球运动的专题论文和课题，很好为排球发展提供了理论指导和实践研究。其他学科教科研成果也是硕果累累。 3 创立优质品牌，树典范形象 3.1以工作成效树学校品牌形象

学校把创建特色学校作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校排球特色，是彰显学校办学价值正确选择。在出色的成绩面前，得到各部门表彰和奖励十多次，受到各级体育局、教育局领导的肯定和表扬。办学特色已初显成效，发展非常顺利，学校已形成了良好的传统，发展了自己的校园文化，得到了学生、教师、家长的认同。我们也不断加强宣传力度，使学校特色鲜明起来，口号响亮起来，成果展示出来，充分利用学校网站、教育局网站、社会活动等各种形式、各种场合，不遗余力地做好了宣传工作。 3.2以人为本树教师、学生品牌形象

特色学校源自特长师资，特色出自于教师个性。有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教育方针外，还必须有明确

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